【正文】 攪拌使氯化鈉充分溶解。固液分離。物質(zhì)的提純：把混合物中的雜質(zhì)除去，以得到純凈物的過程。)［過］以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進一步學(xué)習(xí)一些新的方法。根據(jù)金是游離態(tài)存在，密度比沙大的性質(zhì)，可以用水洗法將金子從沙里分離出來。［過渡］以上是我們做實驗必須遵守的一些注意事項，正確我們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實驗的基本操作。［講］實驗安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實驗取得成果，我們還必須遵守實驗的有關(guān)原則、安全措施及正確的操作方法。［講］剛才同學(xué)們發(fā)表了很多關(guān)于實驗安全應(yīng)該注意的事項，那么大家還要注意常用的危險化學(xué)標志。 著火燙傷時應(yīng)該先冷敷。(4) 不慎灑出的酒精若在桌上燃燒起來，不要驚謊，應(yīng)立即用濕抹布或沙子撲蓋。（2）在使用時，要注意幾點：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用燃著的一只酒精燈去點燃另一只酒精燈。：（1）在使用前，要先檢查燈里有無酒精。(2)按用量取藥，若無用量說明，一般應(yīng)按最少量取用：液體12 mL ，固體只需蓋滿試管底部。 有的同學(xué)一定認為化學(xué)實驗很難并有一定的危險性，還有的同學(xué)認為做好實驗很好玩。化學(xué)研究的主要方法是實驗方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗，掌握實驗方法以及完成化學(xué)實驗所必需的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。物質(zhì)的提純操作原則：四原則amp。初步學(xué)會模仿、移植現(xiàn)有的例子，撰寫實驗報告通過獨立思考、探索，在對物質(zhì)性質(zhì)研究的同時，能設(shè)計出自己的實驗方案，并逐漸在設(shè)計中體現(xiàn)自己的個性，具有一定的創(chuàng)造性初步嘗試在實驗探究中與人合作與交流情感態(tài)度價值觀體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的研究方法，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學(xué)探究的艱辛和喜悅，逐漸培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)品質(zhì)樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護的意識重 點過濾和蒸發(fā)的操作方法難 點 正確的實驗研究方法及實驗報告的撰寫；知識結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實驗的基本方法一、化學(xué)實驗安全 遵守實驗室規(guī)則 了解安全措施掌握正確的操作方法。知道現(xiàn)實生活中常見的一些混合物分離和提純的方法，用已有的生活經(jīng)驗使學(xué)生加深對混合物分離、提純等實驗的認識初步學(xué)會溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作。針對學(xué)生的問題，提出針對性解決方法，讓學(xué)生對高中化學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心與挑戰(zhàn)。作業(yè)：認真預(yù)習(xí)，并回顧一下初中化學(xué)實驗都有哪些注意事項。我的教學(xué)經(jīng)驗：問題的多少與你們的成績成正比。及時做對應(yīng)的練習(xí)冊，不用我提醒，跟我進度做，我講完新課都會及時講練習(xí)冊，講之前隨堂檢查同學(xué)們手里要有一本適合自己的輔導(dǎo)書或習(xí)題集，也跟著進度做，有什么問題及時來找我。要求：每周檢查一次，每周二早上科代表把筆記跟作業(yè)一起收，送到我辦公室。要想記好筆記，一方面要求課前預(yù)習(xí)，另一方面要求同學(xué)們課后整理，(整理內(nèi)容包括三部分：一是上課沒記全的，二是你們在看輔導(dǎo)書中發(fā)現(xiàn)一些比較好的例題或解題規(guī)律，及時補充上去；三是我們平常做卷子時的錯題，要將題抄上，正確解法記上，并要在下面標出所涉及的知識點，以便復(fù)習(xí)時候用)。主要記書上沒有明確寫的，我補充上去的知識，和我總結(jié)出的規(guī)律。不交作業(yè)者嚴懲不待。該怎么辦？ 初三的化學(xué)學(xué)得怎么樣對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)沒什么影響，有學(xué)好的想法，肯學(xué)，就一定能學(xué)好！ 要學(xué)好就要有自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。有的知識印象不深，造成知識缺陷日積月累。學(xué)習(xí)困難的主要原因思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感； 堅持已有的學(xué)法，相信自己的老習(xí)慣過多地依賴老師，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差不遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)(如：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、總結(jié)、評估等。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深，由描述向推理發(fā)展的特點日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。必修課程：化學(xué)I和化學(xué)II選修課程：化學(xué)與生活 化學(xué)與技術(shù) 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng)原理 有機化學(xué)基礎(chǔ) 實驗化學(xué)［講］高一我們將完成必修部分的化學(xué)I和化學(xué)II，計4學(xué)分，高二開始根據(jù)自己未來人生方向不同將從六個模塊中選修一門(每個模塊2學(xué)分)，修滿6學(xué)分后，高中化學(xué)結(jié)業(yè)，理式方向的考生，將從剩下的5個模塊中選取23個模塊，迎接升學(xué)考試，為今后的學(xué)習(xí)作準備。［問］化學(xué)是什么？［板書］化學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及合成的自然科學(xué)。［點擊試題］1）、下列說法，違反科學(xué)原理的是 C 、壓強下石墨可變成金剛石2）、下列廣告用語在科學(xué)性上沒有錯誤的是 D ，其中不含任何離子 、氮、磷、鋅等微量元素 ［展示并總結(jié)］、發(fā)展社會生產(chǎn)的重要源泉［講］現(xiàn)代社會的眾多領(lǐng)域都需要在某種場合應(yīng)用到化學(xué)成果，像電子學(xué)、半導(dǎo)體、原子能、信息工程、宇航工程、研制藥物、消除公害、保護環(huán)境、合成材料等等，都離不開化學(xué)。⑤硅等半導(dǎo)體的發(fā)展和應(yīng)用，是當(dāng)今計算機發(fā)展的基礎(chǔ)，計算機的使用和普及大大加速了高新科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。③?。轰撹F、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、裝飾材料的生產(chǎn)，使用，建起許多高樓大廈，使人們住得舒適，生活愉快。化學(xué)與社會發(fā)展以及人們生活質(zhì)量的提高有密切的關(guān)系①衣：由于化學(xué)纖維、染料的合成與發(fā)展，人們穿上了各種鮮艷、光彩奪目、非常漂亮的化纖服裝，生活豐富多彩。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容三、學(xué)習(xí)特點：我的幾點要求教學(xué)過程教學(xué)步驟、內(nèi)容教學(xué)方法放一組現(xiàn)代化學(xué)與人類生活關(guān)系的圖片［導(dǎo)入］化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)，從現(xiàn)在開始，我和同學(xué)們一道來探索化學(xué)的奧秘［講］化學(xué)研究的領(lǐng)域不僅局限于傳統(tǒng)意義上的化學(xué)反應(yīng)，一些現(xiàn)代生物領(lǐng)域及物理領(lǐng)域都需要我們化學(xué)家參與研究，如剛才看到的幾組圖片，可以說無論從生活還是將來的任何工作都離不開化學(xué)。高中化學(xué)必修一教案 101 高中化學(xué)必修一教案課題： 引言授課班級課 時1教學(xué)目的 知識與技能了解化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活的密切關(guān)系過程與方法了解化學(xué)科學(xué)的理論基礎(chǔ)與研究方法情感態(tài)度價值觀通過化學(xué)在工農(nóng)業(yè)及生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們對化學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們熱愛化學(xué)這們學(xué)科。通過師生互動，增加師生感情、重 點化學(xué)的新認識難 點 高中化學(xué)的知識特點以及學(xué)習(xí)方法知識結(jié)構(gòu)與板書設(shè)計 引 言一、再說化學(xué)：化學(xué)就是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及合成的自然科學(xué)?；瘜W(xué)是一門實用性很強的科學(xué) ［板書］一、再說化學(xué)：［展示并總結(jié)］化學(xué)是一門應(yīng)用性很強的科學(xué)(1) 解開許多物質(zhì)結(jié)構(gòu)之迷，在工廠大規(guī)模生產(chǎn)化工產(chǎn)品，如人工牛胰島素(2) 合成并開發(fā)諸多自然界中并不存在的新物質(zhì)和新材料(3) 為解決困擾現(xiàn)代社會的環(huán)境問題、能源問題和資源問題提供更多的有效途徑(4) 利用化學(xué)高效綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，使國民經(jīng)濟能良性、可持續(xù)發(fā)展、為子孫后代造福，使人類生活得更美好。②食：由于化肥河農(nóng)藥的生產(chǎn)和使用，使農(nóng)作物增產(chǎn)增收，解決了人們的吃飯問題，讓人們的餐桌更為豐富，吃得營養(yǎng)、吃得好。④行：人造橡膠的合成、石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展，是汽車工業(yè)普及的基礎(chǔ)；鎂鋁輕合金、鋼鐵、鈦等金屬材料和一些功能材料得應(yīng)用，制成了飛機、 輪船，宇宙飛船，使人日行萬里不再是夢想?；A(chǔ)化學(xué)知識對于識別偽科學(xué)，判斷某些商品是否會影響環(huán)境質(zhì)量或人體健康等也是必需的。展望未來，化學(xué)一定會在綜合開發(fā)各種資源，多方面應(yīng)用新能源，設(shè)法研制各種新材料，進一步探索生命、海洋、空間的奧秘方面更好的為人類服務(wù)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容［投影］高中化學(xué)課程分為必修和選修兩部分。本學(xué)期我們將完成必修I的內(nèi)容，本書共分為四章，從實驗化學(xué)入手，圍繞無機化學(xué)的基本理論和基本研究方法展開［板書］三、學(xué)習(xí)特點：高中化學(xué)的特點初中教材涉及到的基礎(chǔ)知識，理論性不強，抽象程度不高。有的內(nèi)容如：“摩爾”、“元素周期律”、“氧化還原反應(yīng)”等等知識理論性強，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來被認為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點知識。聽課時，把握不住知識的重難點，理解不透。 )［講］好的開端是成功的一大半，我們又一次站在了新的起點。 大家應(yīng)該更新學(xué)習(xí)方法，不能用初中的學(xué)習(xí)方法學(xué)高中的化學(xué)！我的幾點要求：化學(xué)我們現(xiàn)在有一本教材，一本學(xué)案，一本實驗報告冊，還需要準備糾錯本，一本筆記，還希望同學(xué)們自己能有一本習(xí)題冊或輔導(dǎo)書(不作硬性要求，不具體規(guī)定，但你必須得做題)紀律是一切的保障，除遵守班規(guī)外，上課打完預(yù)鈴，就把化學(xué)書，練習(xí)冊，筆記，卷子等一切跟我化學(xué)教學(xué)有關(guān)的東西準備好按時完成作業(yè)，早晨進班就把化學(xué)作業(yè)放到講臺上，上早自習(xí)之前，科代表收好，第一節(jié)課下課，課代表查清化學(xué)作業(yè)并送到我辦公室。必須記筆記。以及我在做專題訓(xùn)練時講的典型題。盡管我們現(xiàn)在付出很多，但高二會考復(fù)習(xí)及高三總復(fù)習(xí)的時候這些筆記將成為我們的寶庫。從下周起就開始。答疑制度：希望同學(xué)們積極主動利用下課時間和午休時間去辦公室找我，也可以在第八節(jié)課讓科代表找我進班答疑。如果對化學(xué)有興趣的同學(xué)，我希望你們能深入的學(xué)習(xí)，我不相信化學(xué)競賽只屬于尖子班，只要你們需要，我可以為你們提供一切幫助。［學(xué)生活動］閱讀教材引言內(nèi)容學(xué)生討論，教師總結(jié)學(xué)生的怨言：面寬，瑣碎，難學(xué)，易忘。教學(xué)回顧：課題：第一章 第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法(一)授課班級課 時1教學(xué)目的 知識與技能樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用的標識，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣。過程與方法通過創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入實驗安全標識、化學(xué)品安全使用標識，進而掌握實驗的基本準備常識，并形成良好的實驗習(xí)慣。二、混合物的分離與提純 基本概念：物質(zhì)的分離amp。三必須基本實驗方法： 過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液(一) 過濾和蒸發(fā)（filtration and evaporation）實驗1—1粗鹽的提純實驗12 SO42― 等離子的檢驗與除雜教學(xué)過程教學(xué)步驟、內(nèi)容教學(xué)方法引言］化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，科學(xué)規(guī)律是通過對自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗證形成的。那么大家高中階段學(xué)習(xí)化學(xué)的第一章就是“從實驗學(xué)化學(xué)”［板書］第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實驗的基本方法一、化學(xué)實驗安全(投景實驗室全景)［引］這就是我們準備做實驗的化學(xué)實驗室，看到實驗室，同學(xué)們想到了什么呢？化學(xué)實驗是化學(xué)的精靈，我們做為新世紀的高中生，要有良好的實驗品質(zhì)，在做實驗前，我們要做的事情是什么呢？(做好實驗準備工作)［講］做實驗前，要先讀實驗室規(guī)則，沒有規(guī)則不成方圓，只有明確了實驗室規(guī)則，我們才能更好地利用實驗室。其實，化學(xué)實驗是用來檢驗、探索物質(zhì)的操作，是學(xué)術(shù)性的研究，不能依靠個人的一些喜好、情緒來做實驗，實驗有一定的安全要求，只要你能做到安全要求，就可以很輕松地完成實驗，那么，實驗的安全又有些什么內(nèi)容呢？［思考與交流］根據(jù)你做化學(xué)實驗和探究的經(jīng)驗以及你在初中所學(xué)的知識，想一想在進行化學(xué)實驗時應(yīng)注意哪些安全問題？［學(xué)生討論并投影總結(jié)］取用藥品的安全注意事項：(1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)，不得嘗任何藥品的味道。(3)實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。向燈內(nèi)添加酒精時，不能超過酒精燈容積的2/3。（3）用完酒精燈，不可用嘴吹滅，必須用燈帽蓋滅，并蓋兩次。、化學(xué)灼傷的處理、如何防止中毒、意外事故的緊急處理方法等。濃硫酸灼傷時先用干布小心拭去濃硫酸，再用大量的水沖洗。請見課本P4。［板書］遵守實驗室規(guī)則 了解安全措施 掌握正確的操作方法。［思考與交流］淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來？(沙里淘金是從含金量相對較大的沙里淘金。如果是沙和鐵屑的混合物，可以用物理方法用磁鐵吸取的方法將二者分離出來。［板書］二、混合物的分離與提純基本概念：物質(zhì)的分離：將混合物中各物質(zhì)通過物理變化或化學(xué)變化，把各成分彼此 分開的過程。操作原則：四原則：(1)不增提純過程中不增加新的雜質(zhì)(2)不減不減少欲被提純的物質(zhì)(3)易分離被提純物與雜質(zhì)容易分離(4)易復(fù)原被提純物質(zhì)要復(fù)原三必須：(1) 除雜試劑必須過量(2) 過量試劑必須除盡(因為過量試劑帶入新的雜質(zhì))(3) 除雜途徑必須選最佳基本實驗方法： 過濾與蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾與萃取分液［設(shè)問］大家初中時學(xué)習(xí)了混合物的分離和提純的方法有哪些？(過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等)［設(shè)問］過濾使用于什么類型的混合物的分離？(過濾是將不溶于液體的固體分離的方法。)［講］現(xiàn)在我們來利用初中學(xué)習(xí)的過濾和蒸發(fā)的方法來提純粗鹽。粗鹽逐漸溶解，溶液渾濁。若濾液渾濁，要再次過濾