【正文】 工作。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)在良好以上。2. 在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任一定的職務(wù)，有一定知名度和影響力。7．在教學(xué)、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績(jī)突出，且具備下列條件之一：主持完成?。ú浚┘?jí)以上科研項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效，重點(diǎn)項(xiàng)目3年有效）；；在核心期刊上發(fā)表獨(dú)撰或?yàn)榈谝蛔髡叩膶W(xué)術(shù)論文1篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇（2年有效）；出版專著1部（排名前二，4年有效）；獲?。ú浚┘?jí)科研成果（含教學(xué)成果）三等獎(jiǎng)（排名前五）1項(xiàng)（3年有效）或?qū)W校認(rèn)定的國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)科研成果三等獎(jiǎng)（排名前三）1項(xiàng)（2年有效）或校級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)（排名前二）1項(xiàng)（2年有效）；出版教育部規(guī)劃教材（主編）1本（3年有效）；獲得發(fā)明專利1項(xiàng)（2年有效）；完成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)或國(guó)家級(jí)精品課程（排名前三）或省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)或省級(jí)精品課程項(xiàng)目（排名前二）1項(xiàng)（2年有效）；完成（排名前二）省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心成員（排名前三）或省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心成員（排名前二，3年有效）；所指導(dǎo)的學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)技能大賽三等獎(jiǎng)或省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)。5．能講授本專業(yè)的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每年面向教師或?qū)W生作1場(chǎng)專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。1．負(fù)責(zé)制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會(huì)工作量300分。3． 教書育人，積極承擔(dān)課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，負(fù)責(zé)課程建設(shè)，承擔(dān)教學(xué)工作。副教授五級(jí)1．掌握本專業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向，熟悉本專業(yè)最新研究成果和行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動(dòng)態(tài)，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)在良好以上。2．在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任重要職務(wù)，有較高知名度和影響力。7. 在教學(xué)、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績(jī)突出，且具備下列條件之一：主持完成?。ú浚┘?jí)科研項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效，重點(diǎn)項(xiàng)目3年有效）；科研項(xiàng)目到帳經(jīng)費(fèi)累計(jì)4萬元；在核心期刊上發(fā)表獨(dú)撰或?yàn)榈谝蛔髡叩膶W(xué)術(shù)論文1篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇（2年有效）；出版專著1部（獨(dú)撰，4年有效）；獲?。ú浚┘?jí)科研成果（含教學(xué)成果）三等獎(jiǎng)（排名前三）1項(xiàng)（3年有效）或?qū)W校認(rèn)定的國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)科研成果二等獎(jiǎng)（排名前三）1項(xiàng)（2年有效）；出版教育部規(guī)劃教材（主編）1本（3年有效）；獲得發(fā)明專利1項(xiàng)（2年有效）；完成國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)或國(guó)家精品課程（排名前二）項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）或主持完成省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)或省級(jí)精品課程項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；主持完成省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；作為帶頭人獲得省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（3年有效）。5．能講授本專業(yè)的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每年面向教師或?qū)W生作1場(chǎng)專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。1．負(fù)責(zé)制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會(huì)工作量400分。3．教書育人，積極進(jìn)行課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，承擔(dān)教學(xué)工作。教授四級(jí)1．掌握本專業(yè)、行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動(dòng)態(tài)及研究成果，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)在良好以上。2在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有較高知名度和影響力。注：①未注明有效期的均為1年（下同）；②主持完成的橫向科研項(xiàng)目到帳經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)本級(jí)要求的3倍時(shí)可2年有效，50萬元以上由學(xué)校另行考慮（下同）。6．每年完成科研工作量75分。4．指導(dǎo)青年教師，負(fù)責(zé)教學(xué)、科研等團(tuán)隊(duì)建設(shè)并開展實(shí)質(zhì)性工作。2．掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，熟悉并聯(lián)系3個(gè)以上企業(yè)，為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)難題，積極開展產(chǎn)學(xué)合作，取得較高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。4．主持?。ú浚┘?jí)及以上科學(xué)研究或教學(xué)研究項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外核心期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，或出版高水平教材、專著等。2．負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)建教學(xué)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。5．教科研成果應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)改革，并具有較大的推動(dòng)作用或產(chǎn)生較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。3．教書育人效果良好，所指導(dǎo)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)在教學(xué)、科研考核中位居學(xué)校前列。1．在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展諸方面成效突出，達(dá)到項(xiàng)目階段性要求或通過項(xiàng)目驗(yàn)收。、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績(jī)突出，且具備下列條件之一：主持完成省（部）級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；主持完成的橫向科研項(xiàng)目到帳經(jīng)費(fèi)累計(jì)8萬元；在核心期刊上發(fā)表獨(dú)撰或?yàn)榈谝蛔髡叩膶W(xué)術(shù)論文3篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇；出版專著1部（獨(dú)撰，3年有效）；獲?。ú浚┘?jí)科研成果（含教學(xué)成果）二等獎(jiǎng)（排名前三）1項(xiàng)（3年有效）或?qū)W校認(rèn)定的國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)科研成果二等獎(jiǎng)（排名前二）1項(xiàng)（2年有效）；出版教育部規(guī)劃教材（主編）1本（3年有效）；獲得發(fā)明專利1項(xiàng)；主持完成國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)或國(guó)家精品課程項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；主持完成國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)建設(shè)基地項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；作為帶頭人獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（3年有效）。5．能講授本專業(yè)（從事專業(yè)或所學(xué)專業(yè)，下同）的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每年面向教師或?qū)W生作3場(chǎng)專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。1．負(fù)責(zé)制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會(huì)工作量600分。3．教書育人，積極進(jìn)行課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，承擔(dān)教學(xué)工作。 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74１、教師崗崗位職責(zé)及績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)崗位級(jí)別崗位職責(zé)主要工作任務(wù)及量化指標(biāo)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)績(jī)效工資教授二級(jí)1．掌握本專業(yè)、行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動(dòng)態(tài)及研究成果，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。各級(jí)各類崗位的基本職責(zé)是：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，恪守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，愛護(hù)學(xué)生，遵守學(xué)院的規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，服從工作安排，履行崗位職責(zé)，優(yōu)質(zhì)優(yōu)量完成工作任務(wù)。崗位職責(zé)主要包括以下四個(gè)方面：①崗位（教學(xué)、管理、服務(wù)）基本工作；②育人工作；③科研工作；④教學(xué)建設(shè)與社會(huì)工作。我院工勤技能崗位分為5個(gè)等級(jí)。管理崗位分為7個(gè)等級(jí)，每一級(jí)根據(jù)情況分設(shè)若干擋。教師崗位分12個(gè)等級(jí)，具體情況如下：二至四級(jí)崗位：教授五至七級(jí)崗位：副教授八至十級(jí)崗位：講師十一級(jí)至十二級(jí)崗位：助教十三級(jí)崗位：?jiǎn)T級(jí)、博（碩）士初期（2）其他專業(yè)技術(shù)崗位是指為教育教學(xué)和科學(xué)研究工作提供技術(shù)支持或輔助服務(wù)、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書資料、編輯出版、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、檔案等專業(yè)技術(shù)崗位，分為11個(gè)等級(jí)。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。三、崗位類別、職責(zé)及績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)（一）崗位類別我院崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三類。本次人事分配制度改革實(shí)施的范圍和對(duì)象為學(xué)院全體教職工，其中事業(yè)編制人員適用本方案。二、深化人事分配制度改革的主要內(nèi)容學(xué)院深化人事分配制度改革的內(nèi)容主要包括：崗位設(shè)置、崗位聘用、崗位考核、崗位收入分配改革等方面。（六）積極穩(wěn)妥，促進(jìn)發(fā)展。（五）效率優(yōu)先，兼顧公平。　　　　　?。ㄋ模?qiáng)化考核，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。（三）按崗定酬，責(zé)酬一致。（二）科學(xué)設(shè)崗，強(qiáng)化職責(zé)。深化人事分配制度改革要堅(jiān)持以下原則：（一）整體構(gòu)建，分步實(shí)施。廣州****學(xué)院人事分配制度改革方案（討論稿）為了適應(yīng)學(xué)院改革和發(fā)展的需要，全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化事業(yè)單位人事分配制度改革的要求，強(qiáng)化崗位職責(zé)和業(yè)績(jī)考核，進(jìn)一步理順完善院內(nèi)收入分配機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)人事部、財(cái)政部《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》（國(guó)人部發(fā)〔2006〕56號(hào)）、人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國(guó)人部〔2006〕70號(hào)）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號(hào)）、《廣州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（穗人發(fā)〔2007〕13號(hào)）、《廣州****學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施方案》（穗科貿(mào)〔2011〕35號(hào)）、《廣州市市屬其他事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施辦法》（穗人社發(fā)〔2012〕63號(hào)文）等文件精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，在原分配方案的基礎(chǔ)上，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想及基本原則深化人事分配制度改革的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于人事分配制度改革的方針政策和有關(guān)法律法規(guī)，全面實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建立完善以崗位為中心的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步深化學(xué)院用人和分配制度改革，創(chuàng)新人事管理分配體制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各二級(jí)學(xué)院、系、部依法依規(guī)自主管理、自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為創(chuàng)建省級(jí)示范性高職院校提供強(qiáng)有力的人力資源保障和支撐。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，確定本次人事分配改革的基本思路是在制度和機(jī)制上實(shí)行整體設(shè)計(jì)，在具體的實(shí)施過程中可根據(jù)情況分步操作。按照國(guó)家關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，學(xué)院堅(jiān)持總量控制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精簡(jiǎn)效能、分類分級(jí)的原則設(shè)置崗位，根據(jù)我院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)、科研、管理等實(shí)際工作的需要進(jìn)一步明確完善各類各級(jí)崗位的職責(zé)和工作任務(wù)，建立完善我院的崗位職責(zé)體系。以崗位設(shè)置和聘用為基礎(chǔ)，強(qiáng)化崗位職責(zé)，按崗定薪，以績(jī)?nèi)〕辏⒑屯晟圃簝?nèi)崗位績(jī)效工資分配制度，實(shí)行崗位聘用能上能下、待遇能高能低的崗位激勵(lì)機(jī)制。在崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，建立完善針對(duì)崗位職責(zé)和工作任務(wù)的以業(yè)績(jī)量化考核為重點(diǎn)的考核機(jī)制，考核結(jié)果與績(jī)效津貼直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。在提高教職工待遇的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拉開增量差距，建立國(guó)家工資和院內(nèi)收入雙軌運(yùn)行的分配制度，堅(jiān)持收入分配向教學(xué)科研一線和關(guān)鍵崗位傾斜，統(tǒng)籌兼顧各個(gè)方面的利益。深化人事分配制度改革要有利于全面提升學(xué)院教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)科研和管理水平，全面提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)院綜合實(shí)力，有利于吸引和穩(wěn)定高層次、高水平人才，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)。其中崗位設(shè)置的內(nèi)容主要包括定崗位類別、定崗位等級(jí)、定崗位總量、定崗位職責(zé)、定工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。非事業(yè)編制人員按學(xué)院聘用制人員管理辦法（另行制定）執(zhí)行。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。（1）教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。三至四級(jí)崗位：正高職稱五至七級(jí)崗位：副高職稱八至十級(jí)崗位：中級(jí)職稱十一級(jí)至十二級(jí)崗位：初級(jí)職稱十三級(jí)崗位：?jiǎn)T級(jí)管理崗位是指在學(xué)院、二級(jí)學(xué)院、系、部以及其他內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位。四級(jí)崗位：正校職五級(jí)A崗位：副校職五級(jí)B崗位：副校調(diào)研員六級(jí)A崗位：中層正職六級(jí)B崗位：副處調(diào)研員七級(jí)A崗位：中層副職七級(jí)B崗位：主任科員八級(jí)A崗位：科長(zhǎng)八級(jí)B崗位：副主任科員九級(jí)崗位：科員十級(jí)崗位：辦事員工勤技能崗位是指為滿足學(xué)校教學(xué)、科研和日常運(yùn)行等需要，承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障及服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。二級(jí)崗位：技師三級(jí)崗位：高級(jí)工四級(jí)崗位：中級(jí)工五級(jí)崗位：初級(jí)工普通工（二）崗位職責(zé)根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)院崗位分類分級(jí)的設(shè)置和實(shí)際工作的需要，本次人事分配制度改革對(duì)學(xué)院各類各級(jí)崗位的職責(zé)進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和規(guī)范。每個(gè)方面明確提出了工作任務(wù)和量化指標(biāo)。各類各級(jí)崗位的具體工作職責(zé)、主要工作任務(wù)及量化指標(biāo)、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)見下表。2．負(fù)責(zé)本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)建教學(xué)、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。4．主持?。ú浚┘?jí)及以上科學(xué)研究或教學(xué)研究項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外核心期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，或出版高水平教材、專著等。2．掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，熟悉并聯(lián)系3個(gè)以上企業(yè)，為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)難題，積極開展產(chǎn)學(xué)合作，取得較高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。4．指導(dǎo)青年教師，負(fù)責(zé)教學(xué)、科研等團(tuán)隊(duì)建設(shè)并開展實(shí)質(zhì)性工作。6．每年完成科研工作量100分。注：①未注明有效期的均為1年（下同）；②主持完成的橫向科研項(xiàng)目到帳經(jīng)費(fèi)累計(jì)達(dá)本級(jí)要求的3倍時(shí)可2年有效，50萬元以上由學(xué)校另行考慮（下同）。2在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有較高知名度和影響力。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)在良好以上。教授三級(jí)1．掌握本專業(yè)、行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動(dòng)態(tài)及研究成果，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進(jìn)行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。3．教書育人，積極進(jìn)行課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，承擔(dān)教學(xué)工作。1．負(fù)責(zé)制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會(huì)工作量500分。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，每年面向教師或?qū)W生作2場(chǎng)專題講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。5．能講授本專業(yè)（從事專業(yè)或所學(xué)專業(yè)，下同）的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績(jī)突出，且具備下列條件之一：主持完成?。ú浚┘?jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)（2年有效）；主持完成的橫向科研項(xiàng)目到帳經(jīng)費(fèi)累計(jì)5萬元；在核心期刊上發(fā)表獨(dú)撰或?yàn)榈谝蛔髡叩膶W(xué)術(shù)論文2篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇；出版專著1部（獨(dú)撰，3年有效）；獲?。ú浚┘?jí)科研成果（含教學(xué)成果）二等獎(jiǎng)（排名前三）1項(xiàng)（3年有效）或?qū)W校認(rèn)定的國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)科研成果二等獎(jiǎng)（排名前二）1項(xiàng)（2年有效）；