教學研合一學思創(chuàng)共享-展示頁
2025-05-07 13:59本頁面
【正文】 岳西縣實驗小學信息技術(shù)與綜合實踐活動的整合，就是要求我們的教師發(fā)揮新思想、新觀念和新技術(shù)的優(yōu)勢，通過教與學把信息技術(shù)教育與綜合實踐活動融為一體，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，把信息技術(shù)作為促進學生獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學習和構(gòu)建知識的認知工具與情感激勵工具，促進信息技術(shù)教育與綜合實踐活動同步發(fā)展，提高教與學的效率，改善教與學的效果，促進傳統(tǒng)的教學結(jié)構(gòu)與教學模式的根本變革，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。小學綜合實踐活動課程與信息技術(shù)教育課程緊密聯(lián)系，融于一體。在綜合實踐活動中，即能培養(yǎng)學生的信息技術(shù)能力，又能培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，有效地開展綜合實踐活動。一、課題研究的活動與展示在課題研究的過程中，我們實施的原則是“三整合”：一是信息技術(shù)與各學科課程教學整合；二是信息技術(shù)與綜合實踐整合；三是信息技術(shù)與各學科知識運用整合。具體研究行動有：時 間主 題類 型主持人信息技術(shù)與綜合實踐整合課題研究課題理論培訓儲岳峰多媒體使用與制作課題技能培訓汪 寧演示文稿與簡單動畫制作課題技能培訓汪 寧課件制作教師技能競賽儲昭學農(nóng)遠技術(shù)與網(wǎng)絡資源的整合應用技能培訓儲昭學在生活中尋找浪費現(xiàn)象語文學科綜合實踐活動王曉芬科技之光國家“校外網(wǎng)”展示課段潔鑫失敗與挫折思品學科綜合實踐劉 靜花的世界美術(shù)學科綜合實踐程小燕學生電子畫報設計比賽信息技術(shù)綜合實踐儲曉瓊學生電子網(wǎng)頁設計競賽信息技術(shù)綜合實踐儲曉瓊《小小金融家》市數(shù)學綜合實踐課大賽王友枝《挑山工》語文“微格教研”課例王曉芬清明網(wǎng)上公祭信息技術(shù)與思品綜合實踐儲曉瓊段潔鑫網(wǎng)上制作愛心卡信息技術(shù)與思品綜合實踐少先隊網(wǎng)上冬令營校外信息技術(shù)綜合實踐辦公室空中大課堂校外信息技術(shù)綜合實踐教導處課題展示現(xiàn)場會課題開放活動教育局信息技術(shù)與學科整合論壇課題開放活動課題組《使用“畫圖”軟件》市優(yōu)秀課例大賽儲小瓊《軸對稱》市數(shù)學綜合實踐課大賽曹亞梅二、課題研究的作法與嘗試兩年來，首先，我們在提高科研隊伍人員素
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