德育一體化實(shí)施方案-展示頁
2025-05-07 04:30本頁面
【正文】 文化節(jié)日活動體驗(yàn)與印記 、漢字書寫、書法等比賽、 、傳統(tǒng)文化育人講堂 、傳統(tǒng)文化特色校園景觀 六、試點(diǎn)困難預(yù)見 對教育認(rèn)識的局限，以及受長期以來學(xué)校粗放管理的影響，學(xué)校的辦學(xué)思想，教育教學(xué)理念以及管理方法存在諸多不足。 學(xué)校召開經(jīng)驗(yàn)交流會，對實(shí)施過程中好的做法及時(shí)總結(jié)推廣。 、全面實(shí)施階段(2016年10月至2018年6月)。 、制度、計(jì)劃制定階段(2016年10月)。 四、實(shí)施步驟 宣傳發(fā)動階段(2016年9月)。 學(xué)校嚴(yán)格按照上級主管部門要求，對各處室、各班級進(jìn)行跟蹤評估。 充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等傳播媒介，宣傳“四位一體”的德育理念，鼓勵(lì)師生參與到德育改革之中，引導(dǎo)社會進(jìn)一步增強(qiáng)對德育一體化建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識并給予支持，為改革營造良好的環(huán)境。 成立壩子小學(xué)德育一體化領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組： 壩子小學(xué)德育一體化領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：楊 光 副組長：劉大慶 林繼奮 成 員：王家民 白清華 柴廣芳 吳敬遠(yuǎn) 孫華偉 工作小組： 組長：劉大慶 成員：全體班主任及課任教師。 (9)在家長委會的支持配合下，以專題講座、家長學(xué)校、主題活動等形式，開展家?；?。 (7)開展“大手牽小手，互助共成長”活動。 (5)以常規(guī)為本，把常規(guī)教育落到實(shí)處，尤其抓好細(xì)節(jié)教育：愛校愛班、文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、公物、禮儀、課間操等等。 (3)建立和完善規(guī)章制度。以校本研修為契機(jī)，集思廣益，定期為班主任遇到的問題出謀劃策。營造“教師身正，人人為導(dǎo)師。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立以學(xué)校行政為核心， 政教處為龍頭，安全主任、級部主任、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。 、構(gòu)建德育課程一體化管理體系。教師要有道德教育意識和不斷提高道德教育能力，要做高尚德行的踐行者。 二、試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù) 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 三、實(shí)施措施 充分認(rèn)識德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校所有工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，課程、教師、學(xué)校文化是學(xué)校德育工作的三塊基石。精品文檔 德育一體化實(shí)施方案 德育教育是學(xué)校教育的基本內(nèi)容之一,致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),養(yǎng)成學(xué)生的道德習(xí)慣,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的德育一體化實(shí)施方案，供大家分享。 德育一體化實(shí)施方案一 一、 指導(dǎo)思想 以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大力開展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學(xué)校、家庭、社會教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實(shí)施體系，實(shí)現(xiàn)德育課程育人、學(xué)科德育育人、傳統(tǒng)文化育人、實(shí)踐活動育人，增強(qiáng)
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