幼小銜接班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案-展示頁(yè)
2025-05-06 12:55本頁(yè)面
【正文】 師：老師手中有兩根繩子，比一比，哪根長(zhǎng)，哪根短學(xué)生比較師：展示圖片，讓學(xué)生比一比，圖片中哪根鉛筆長(zhǎng)，哪根鉛筆短。）師：讓學(xué)生練習(xí)，手口一致的數(shù)數(shù)學(xué)生看著圖片，數(shù)數(shù)比一比：比多少師：小朋友們，我們?cè)跀?shù)一數(shù)，圖片中蘋(píng)果有多少，梨有多少。7像鐮刀，割青草；8像麻花，擰一道。3像耳朵，聽(tīng)聲音；4像紅旗，迎風(fēng)飄。教學(xué)過(guò)程：數(shù)一數(shù)：師：讓學(xué)生觀察圖片，分別找出圖片中的有關(guān)1到10的物體學(xué)生觀察圖片，找物體，數(shù)數(shù)師：說(shuō)數(shù)字歌，找數(shù)字。幼小銜接班數(shù)學(xué)教案課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：110的數(shù)數(shù)、大小長(zhǎng)短的比較、15的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中能夠熟練的掌握110的數(shù)數(shù)， 會(huì)比較大小長(zhǎng)短，認(rèn)識(shí)并能書(shū)寫(xiě)15 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、用眼看，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察、 能力。 通過(guò)學(xué)生之間合作游戲、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。（1像鉛筆，細(xì)長(zhǎng)條；2像鴨子，水上漂。5像秤鉤，來(lái)賣(mài)菜；6像哨子，笛笛響。9像勺子，來(lái)盛菜；10像燈籠，掛得高。比一比，是蘋(píng)果多，還是梨多。學(xué)生比較比高矮師：展示圖片，比較長(zhǎng)頸鹿和小白兔的個(gè)子，誰(shuí)高誰(shuí)矮學(xué)生比較做游戲，同桌之間比較個(gè)高個(gè)矮，聽(tīng)老師指令，個(gè)高的坐下來(lái)，（反復(fù)）比遠(yuǎn)近師：展示圖片，幫小明找到最近的回家的路。1~5的認(rèn)識(shí)：出示卡片，1~5，1像鉛筆，細(xì)長(zhǎng)條；2像鴨子，水上漂。5像秤鉤，來(lái)賣(mài)菜。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了1~10的數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)了比較多少，比較長(zhǎng)短，比較高矮，比較遠(yuǎn)近。教學(xué)重點(diǎn)：理解“”“”“=”的意義教學(xué)難點(diǎn)：分清“”“”的方向教學(xué)過(guò)程： 師：今天，老師要帶小朋友們參觀森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看動(dòng)物們矯健的身姿，好不好。 展示圖片 師：現(xiàn)在，咱們看的是拔河比賽項(xiàng)目，看，哪一對(duì)要贏了？ 生：大熊貓一隊(duì)的。 師：熊貓隊(duì)幾名成員？大象隊(duì)幾名成員？大家比一比，3和2誰(shuí)大誰(shuí)小？3大，2小，也就是3大于2，2小于3，我們寫(xiě)作：32，2“”“”，看圖，幫“”“”找回家認(rèn)識(shí)大于號(hào)小于號(hào)了嗎？老師這有一段口訣，一塊記一記好吧，“大于號(hào)，小于號(hào)，帶著兄弟來(lái)報(bào)道，大口在前是大于號(hào)，尖尖在前是小于號(hào)，大于號(hào)，小于號(hào)，嘴巴朝著大數(shù)笑。 師：為什么？ 生：每一對(duì)都是兩名?！?”等于號(hào)練習(xí)小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了大于號(hào)，小于號(hào)，等于號(hào)，例如：53 ,26,4=4
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