興化市小學生綜合素質(zhì)評價方案-展示頁
2025-05-05 05:31本頁面
【正文】 生活習慣健康狀況，養(yǎng)成鍛煉習慣；，體質(zhì)測評成績合格。學會合作，協(xié)作完成任務(wù)。合作交往樂于交流，愿意和同學交往。創(chuàng)新實踐，經(jīng)常有一些新的思考和實踐。學習習慣主動學習，學會傾聽和表達。，不亂刻畫，不隨意損壞。環(huán)保衛(wèi)生，平時注意保持校園、教室整潔。，乘車時主動給老幼病殘孕讓座。，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。，平等待人，和同學能友好相處。，懂得互相尊重和合作。，做不到時表示歉意。誠實守信，言行一致。中年段（3～4年級）維度要 素表 現(xiàn) 學生自評小組互評教師評價家長評價品行素養(yǎng)愛國守法、國徽；升國旗時，莊重嚴肅，行好隊禮，唱好國歌。藝術(shù)表現(xiàn)。審美表現(xiàn)審美情趣，能認真上好藝術(shù)課。，勤剪指甲勤洗澡。,體質(zhì)測評成績合格。生活習慣健康狀況，做好眼保健操和課間操。學會合作，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。合作交往樂于交流，樂于接受同學的批評。創(chuàng)新實踐，樂于思考，愛提問題。學會學習、復述能力強，各個學科的成績能達到優(yōu)良標準。讀寫姿勢正確。學習習慣主動學習，認真聽講，大膽發(fā)言。、電話以及父母的姓名、工作單位及聯(lián)系方式。，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。環(huán)保衛(wèi)生，學會打掃衛(wèi)生。，不打架不罵人。如握手、鞠躬、招手、敬隊禮等。，不隨意打擾別人的談話和休息。尊重他人，外出或回家時主動向長輩打招呼。關(guān)心集體，知道自己是集體中的一員。誠實守信，有錯就改。學期結(jié)束，學校要及時將評價結(jié)果告知學生及其家長。六、組織實施，成立學校學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組，校長任領(lǐng)導小組組長，具體組織實施評價工作?！缎W生綜合素質(zhì)評價報告書》，必須填寫等級。，成長記錄袋中要收集能夠反映學生操行表現(xiàn)、學業(yè)發(fā)展和個性特長評價等三方面的過程性資料。四、評價實施細則（見附件212）。對照各學科課程標準中列出的學習目標和各個學段學生應該達到的目標，學生學業(yè)達成與發(fā)展的狀況。 ：對照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，學生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學習習慣與生活能力、個性品質(zhì)與情感態(tài)度等個人操行表現(xiàn)。評價要突出學生的主體地位，通過交流互動，實現(xiàn)學生自評、學生互評和教師評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的多元化。努力獲取學生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學生的個性差異及特長發(fā)展，擴大評價的涵蓋面。 （四）科學性原則。評價要最大程度調(diào)動學生的積極性，肯定成績，表彰先進，樹立榜樣，使學生發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點，讓評價成為激勵學生不斷發(fā)展的動力。評價要關(guān)注學生成長歷程，把日常評價、成長記錄與學科測試結(jié)合起來，把書面測試與平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測驗、行為觀察、實驗操作等結(jié)合起來，實現(xiàn)評價方式多樣化。（一）發(fā)展性原則。通過評價，使學生不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實現(xiàn)教育教學預定目標，促進學生綜合素質(zhì)不斷提高。 興化市小學生綜合素質(zhì)評價方案（試 行）一、指導思想堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，以日常評價和學生的成長記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學、規(guī)范，關(guān)注學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學生的特長和潛能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展的功能，建立科學的小學生發(fā)展性評價體系。二、評價原則評價堅持學生的全面發(fā)展，注重學生發(fā)展過程，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。（二）過程性原則。 （三）激勵性原則。評價要遵循教育規(guī)律與學生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學的評價體系，運用科學的評價方法，既反映學生學業(yè)成績，又彰顯學生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?。（五）互動性原則。三、評價內(nèi)容小學生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。：：學生個性特長形成與發(fā)展的狀況及學生在體育、科技、藝術(shù)比賽和各類學科素養(yǎng)
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