排球教學(xué)設(shè)計(jì)方案-展示頁(yè)
2025-05-04 01:21本頁(yè)面
【正文】 行S形跑進(jìn)。 講解并示范移動(dòng)技術(shù)的要求。布置場(chǎng)地要就，并負(fù)責(zé)指示口令。語(yǔ)言提示：教師以籃球場(chǎng)的各種線為路徑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖形跑。喊數(shù)抱團(tuán)（教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè)较蚵?，?dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”時(shí)，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒(méi)有及時(shí)抱成團(tuán)的人受 “罰”。組織：♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂▲目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，喚醒學(xué)生上課意識(shí)。具體流程如下：圖形跑（熱身）→喊數(shù)抱團(tuán)（反應(yīng)、協(xié)調(diào)、協(xié)助能力）→移動(dòng)練習(xí)（排球技術(shù)復(fù)預(yù)習(xí)）→標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)演示→集體徒手模仿→個(gè)人徒手練習(xí)→分組練習(xí)并評(píng)價(jià)糾錯(cuò)→兩人一組一拋一墊練習(xí)（強(qiáng)調(diào)有力次序和插、夾、提的要點(diǎn)）→鞏固練習(xí)→糾錯(cuò)→小結(jié)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強(qiáng)度身心準(zhǔn)備2’課堂常規(guī) 體委整隊(duì)師生問(wèn)好導(dǎo)入課的內(nèi)容、任務(wù)要求安排見(jiàn)習(xí)生教師檢查出勤人數(shù)教師通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景體委整隊(duì)、報(bào)告出勤情況。預(yù)習(xí)安排，以排球的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動(dòng)作演示進(jìn)行導(dǎo)入，用圖形跑進(jìn)行熱身，以集體看手勢(shì)移動(dòng)和接球預(yù)備預(yù)習(xí)導(dǎo)入課主題。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者為初中七年級(jí)，在小學(xué)階段有接觸過(guò)排球，但技術(shù)層面的掌握不強(qiáng)。促進(jìn)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解最基本的競(jìng)賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是肘關(guān)節(jié)用力方式，一開(kāi)始就要預(yù)防學(xué)生曲肘。排球正面教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板林賢忠教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：排球正面雙手墊球技術(shù)姓名：林賢忠工作單位：學(xué)科年級(jí)：七年級(jí)教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析，掌握一項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作之“排球墊球技術(shù)”。主要內(nèi)容是排球墊球的上肢基本技術(shù)，解決手型及上肢用力順序。使學(xué)生掌握插、夾、提的要點(diǎn)。技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠掌握基本技術(shù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神。對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，觀看過(guò)正規(guī)的排球比賽，但對(duì)比賽的場(chǎng)地和規(guī)則了解還不透徹。四、教學(xué)過(guò)程以徒手模仿練習(xí)開(kāi)始技術(shù)學(xué)習(xí)，
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