教師教科研及社會服務考核獎勵辦法-展示頁
2025-04-27 08:30本頁面
【正文】 公眾個人開展的單項培訓，以有收益的培訓為主，兼顧公益性社會培訓。：主要包括大中型設(shè)備安裝調(diào)試服務、維修服務、檢測服務、技術(shù)文獻服務、新技術(shù)推廣培訓，面向社會、行業(yè)企業(yè)所做的關(guān)于新知識、新技術(shù)、新成果的學術(shù)報告，以及面向中等職業(yè)教育的教育教學服務、教育技術(shù)服務、教育培訓服務等。：包括專利申請權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利所有權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利實施許可、非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓等類型。本辦法所指“四技”服務包括技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務四種形式。第十五條 社會服務工作量認定的范圍包括:“四技”服務、社會培訓、社會實踐（含行業(yè)企業(yè)調(diào)研、企業(yè)頂崗實踐）、技能競賽獲獎、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導、教學科研建設(shè)項目、科研機構(gòu)（團隊）建設(shè)等七大類。（三）成果獲獎：指獲得院級以上優(yōu)秀教學成果獎、優(yōu)秀科研成果獎和藝術(shù)作品獎。，指在國家合法出版社正式出版的學術(shù)專著、編著、譯著、工具書、教材等，以及學院立項發(fā)文確定使用的校本教材。第十四條 教科研工作量認定范圍包括：（一）科研主管部門結(jié)題鑒定成果：指學院及上級教科研管理部門（含國家、省、市級專業(yè)研究機構(gòu)及各級學會）立項支持的縱向和橫向科學研究項目及教育教學研究項目，經(jīng)教科研管理部門結(jié)題（驗收）鑒定的成果。（公共課教師除外）其科研、社會服務的置換比例不超過50%，其余人員置換比例100%。：指受聘在院領(lǐng)導以及教務、產(chǎn)學研、評建辦、質(zhì)量辦、學工處等中層副職及以上管理崗位（含教學單位正科級及以上職員），具有副教授及以上職稱且享受專業(yè)技術(shù)待遇的人員。附屬醫(yī)院非教師系列的專業(yè)技術(shù)人員教科研額定工作量按兩類崗位人員確定。表1：教科研及社會服務工作量定額（教科研并重型）受聘職稱受聘崗位正高副高中級初級教科研社會服務教科研社會服務教科研社會服務教科研社會服務教師崗位專任教師100704020專職輔導員50352010其他專技崗位教師系列職稱的兼課教師80563216其他70503015兩類崗位50352010單位定額單位（部門）中所有專業(yè)技術(shù)職稱工作人員工作量定額之和，分教科研、社會服務工作量兩類考核，不合并計算。第三章 教科研及社會服務工作量認定范圍第十三條 教科研及社會服務工作量定額是指教師和其他系列專業(yè)技術(shù)職務人員，學年度內(nèi)應完成本崗位規(guī)定的教科研及社會服務的額定工作量。（二）單位考核單位考核由產(chǎn)學研工作處牽頭，教務處、人事處、繼續(xù)教育學院、就業(yè)辦等處室協(xié)作完成。各院（部）、附屬單位參照本辦法認定與考核的計分標準，對本單位專業(yè)技術(shù)人員教科研及社會服務成果進行原件審核、統(tǒng)計計分，經(jīng)公示后匯總計分結(jié)果。個人分類填寫教科研成果及社會服務工作量，同時將教科研成果原件、復印件和社會服務工作量有效證明材料交所在單位（或部門）審核匯總。第十二條 考核工作流程。單位教科研工作總量與社會服務工作總量分別計算、分類考核，不實行互換制度。第九條 教科研及社會服務工作量化考核實行歸口管理，教科研、“四技”服務、社會實踐由產(chǎn)學研工作處牽頭，教務處、人事處共同會審；教學建設(shè)項目由教務處審核，社會培訓項目由繼續(xù)教育學院負責審核，創(chuàng)業(yè)項目由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導中心進行審核。階段性考核每年2次，考核以學期為單位，分春季學期（3月1日8月31日）、秋季學期（9月1日2月28日）兩個階段。各單位學期初申報教科研工作任務分工方案，經(jīng)產(chǎn)學研工作處審核備案后實施，學期末以審核后的任務分工進行考核。個人考核的合格性標準為個人實際受聘崗位的教科研及社會服務定額。第二章 教科研及社會服務工作量考核第六條 教科研及社會服務工作量考核采用工作量認定計分制，實行合格性評價，分單位考核、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員考核（簡稱個人考核）二部分。第四條 教科研及社會服務工作考核的結(jié)果作為專業(yè)技術(shù)人員年度工作考核、評先評優(yōu)、職務評聘以及進行工作表彰的重要依據(jù)。第二條 本辦法旨在引導、鼓勵教師積極參與教科研和社會服務工作，重點支持團隊研究項目和重大成果項目，強化院（部）統(tǒng)籌、考核的主體作用。第一章 總 則第一條 科學研究、教學研究（以下簡稱教科研）和社會服務是高等學校的重要職能，是高校教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的重要工作。為了調(diào)動學院廣大教師和其他專業(yè)技術(shù)人員開展教科研及社會服務工作的積極性，規(guī)范教科研及社會服務工作量化考核，推動我院教科研及社會服務工作再上新臺階，提高學院科技創(chuàng)新和社會服務能力，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升，特制定本辦法。第三條 本辦法主要內(nèi)容包括：教科研及社會服務工作量考核、教科研及社會服務成果認定、教科研及社會服務工作獎勵等。第五條 本辦法適用的對象為學院在崗職工，其中考核部分適用享受專業(yè)技術(shù)職務待遇的人員，認定與獎勵部分適用全體教職工。單位考核的合格性標準為單位所有教師和其他專業(yè)技術(shù)職務人員工作量的總和。第七條 教科研及社會服務工作量考核實行單位、個人分層分級考核制度，即學院考核各單位，各單位考核所屬專業(yè)技術(shù)人員。第八條 為適應教師年度工作考核、職稱（職務）晉升與聘用等需要，教科研及社會服務工作考核實行年度考核和階段性考核。年度考核以階段性結(jié)果為基礎(chǔ)，按年度或?qū)W年度需要合并計算。第十條 專業(yè)技術(shù)崗位人員教科研工作量、社會服務工作量可相互置換（置換標準詳見第13條）。第十一條 個人因在研或服務項目需在一年以上完成而未完成當年額定工作量的，由本人提出書面延期考核申請，可暫不做年度考核，允許在本聘期內(nèi)補充完成，待聘期結(jié)束再做聘期考核。申報教科研及社會服務工作量化考核的程序為：（一）個人考核。學院機關(guān)處室由產(chǎn)學研工作處統(tǒng)一進行計分。產(chǎn)學研工作處對各單位專業(yè)技術(shù)人員教科研及社會服務匯總成果及計分進行審核認定。產(chǎn)學研工作處將考核認定結(jié)果報
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