陋室銘教學(xué)設(shè)計(jì)4-展示頁
2025-04-26 12:53本頁面
【正文】 標(biāo)：1 、理解托物言志的寫法。 A層：借助注解了解課文大意 B層：理解課文的思想內(nèi)容 C層：理解課文托物言志的寫法 2 、誦讀要求 A層：準(zhǔn)確 流暢地朗讀課文 B層：有感情地朗讀課文 C層：背誦課文 二 教學(xué)設(shè)想：1 、學(xué)習(xí)文質(zhì)兼美的古文，不宜瑣碎地串講字詞，以破壞其美感。 2 、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要求學(xué)生對照注解讀通課文內(nèi)容，并根據(jù)自己對課文內(nèi)容的認(rèn)識畫一幅畫。 三 教學(xué)內(nèi)容和步驟 （一）導(dǎo)語設(shè)計(jì)：我國古代的名士文人常常喜歡借物來抒情言志，例如，他們借梅花來表現(xiàn)自己純潔堅(jiān)定的品格和高雅的志趣，借竹來寫出自己堅(jiān)守節(jié)操，借蓮來表現(xiàn)自己的出淤泥而不染的品行。請大家翻開書P176頁。） ⑵、“銘”是什么？（古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字叫銘，后來成為一種文體，這種文體通常都是用韻的。 3 、全班朗讀課文。 [電腦屏幕：教學(xué)目標(biāo)] （三）整體把握課文，檢查A層目標(biāo)的達(dá)成情況 問題設(shè)計(jì)：⑴、在這篇文章里作者主要寫的是什么？（陋室。） ⑶、 是誰給它起的名字？（劉禹錫。） ⑸、古代文人總喜歡給自己的
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