【摘要】《陋室銘》優(yōu)秀教學設計 《陋室銘》優(yōu)秀教學設計1一、解題 1、陋室，是劉禹錫的室名，就是簡陋的房子。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑...
2024-12-06 01:33
【摘要】第一篇：《陋室銘教學設計》 《陋室銘》教學設計 備課人：楊雪梅 【教學目標】 1、掌握重點文言詞語及句子翻譯。 2、理解文章托物言志表達安貧樂道，不慕名利的美好德行的思想。 3、背誦全文【...
2024-11-04 14:46
【摘要】第一篇：陋室銘教學設計 《陋室銘》教學設計 太安中學 屈莉莉 教材分析： 《陋室銘》是人教版八年級語文上冊第五單元的一篇教讀課文，它是我國古代文苑中的一朵奇葩，千百年來熠熠生輝。文章采用托物...
2024-11-05 04:11
【摘要】第一篇：《陋室銘》教學設計 《陋室銘》教學設計模板 學習目標： 1．了解什么是托物言志；領悟短文所表現(xiàn)的作者的志趣和情操。2．體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3．理解本文獨特新穎的結構...
2024-11-04 14:45
【摘要】陋室銘教案 陋室銘教案篇1陋室銘教案設計 教材分析 《陋室銘》是一篇語言、意境兼美的名作。陋室，是作者在做官期間住的簡易的房子，作者為它作銘，托物言志，主要是為了表達自己的抱負和...
2024-12-07 02:16
【摘要】《陋室銘》獲獎教學設計 教學目標： 《陋室銘》一等獎教學設計范文 1、了解“銘”的體裁特點。 2、誦讀全文，品味語言。 3、體會作者安貧樂道、高潔傲岸的高尚品質(zhì)。 4、學習托物言志的寫作技...
2024-12-03 04:04
【摘要】《陋室銘》教案 《陋室銘》教案1學習目標： 1、準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。 2、理解課文內(nèi)容。 3、學習文章托物言志的寫法。 4、認識作者所表達的潔身自好、安...
2024-12-06 01:11
【摘要】《陋室銘》說課稿 《陋室銘》說課稿1 一、說教材 1、教材的地位與作用 《陋室銘》是語文版七年級下學期第六單元的一篇文言文，是古代散文中的名篇，以其立意鮮明...
2024-12-06 01:18
【摘要】第一篇：用--陋室銘教學設計 《陋室銘》導學案 學習目標 1、知識目標：掌握文言詞匯，了解“銘”的特點。（重點） 2、技能目標：學習本文托物言志的寫法。（難點） 3、情感目標：理解作者不慕榮...
2024-11-05 01:27
【摘要】第一篇：陋室銘教學設計（精選） 《陋室銘》教案設計網(wǎng)湖學校郭衍政 教學目標 知識與能力：掌握文言常用實詞,翻譯全文。 過程與方法：學習本文托物言志的寫法。 情感態(tài)度與價值觀：理解作者保持高尚...
2024-11-05 03:56
【摘要】《陋室銘》教學設計教材分析《陋室銘》是第二單元唯一的一篇文言文。本文通過贊揚簡陋的居室，表達了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操和不求聞達、安貧樂道的生活情趣。文章篇幅短小，語言優(yōu)美，結構精巧，歷來膾炙人口。學情分析經(jīng)過七年級一學年及八年級第一學期的學習，學生已初步形成了一定的學習方法，對于文言文的閱讀與學習掌握了一定的知識與技能，相信朗讀和翻譯都不成問題。關鍵是在理解文中所把握的思想感
2025-05-11 23:59
【摘要】《陋室銘》優(yōu)秀的教學設計 《陋室銘》優(yōu)秀的教學設計1一、劉詩導入并解題。 “東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”→劉禹錫→《陋室銘》 讓學生介紹...
【摘要】精品資源《陋室銘》教學設計5一、解題1．陋室，是劉禹錫的室名，就是簡陋的房子。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。2．銘，本是古代刻在器物或石碑上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后來發(fā)展為一種獨立的文體。這種文體，形式短小、文字簡潔，句式工整而且押韻。二、作者簡介(板書：劉
2025-04-26 12:53
【摘要】精品資源《陋室銘》教學設計4一教學目標：1、理解托物言志的寫法。A層：借助注解了解課文大意B層：理解課文的思想內(nèi)容C層：理解課文托物言志的寫法2、誦讀要求A層：準確流暢地朗讀課文B層：有感情地朗讀課文C層：背誦課文二教學設想：1、學習文質(zhì)兼美的古文，不宜瑣碎地串講字詞，以破壞其美感?？赏ㄟ^聽說讀等多種方式，利用實物投影
【摘要】銘原來刻在金屬器物或碑石上用來刻寫警戒自己或頌揚他人的韻文，后來便逐漸發(fā)展成一種文體。用來記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀念；或是記物寓意，表示勉勵或警戒之意。這種文體一般都是用韻的。陋室銘
2024-11-21 05:27
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