綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-展示頁(yè)
2025-04-26 08:42本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)。（五）搜集信息鼓勵(lì)學(xué)生在課下分組通過(guò)多種渠道搜集信息，如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或到圖書(shū)館通過(guò)書(shū)籍查找相關(guān)資料。利用表格呈現(xiàn)方案內(nèi)容。（四）制訂活動(dòng)方案，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提示。各組通過(guò)討論確定研究?jī)?nèi)容。如果我們?nèi)狈Π踩庾R(shí)，不能做到事先防范，就可能造成意外傷害。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師生相互補(bǔ)充，共同歸納出以下幾個(gè)方面：交通、游泳、旅游、乘車游玩、公共場(chǎng)所等安全問(wèn)題。（多媒體演示學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)發(fā)生的安全事故）提問(wèn)：看到這些觸目驚心的事例，你有什么想法？學(xué)生交流。但對(duì)于大家外出活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)和學(xué)校、老師都非常擔(dān)心，為什么呢？學(xué)生：擔(dān)心出現(xiàn)安全問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生外出時(shí)發(fā)生的安全事故資料。，知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施，培養(yǎng)自我防范、自我救護(hù)的能力。主題一：外出活動(dòng)保安全活動(dòng)目標(biāo)，增強(qiáng)安全意識(shí)。、分析、處理信息的方法，能夠主動(dòng)交流、分享信息。重難點(diǎn)：知道如何預(yù)防意外傷害，能根據(jù)出現(xiàn)的意外情況采取合理的急救措施。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 揭示主題，制訂活動(dòng)方案（一） 情境導(dǎo)入當(dāng)同學(xué)們出去游玩，或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，大家一定非常高興。教師：的確，外出活動(dòng)存在著很多安全隱患。（二）匯報(bào)交流各小組匯報(bào)。（三）選擇研究?jī)?nèi)容教師：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查和交流，我們知道在外出活動(dòng)時(shí)存在很多安全隱患。造成這些意外傷害的原因是什么？怎樣避免和減少意外事故的發(fā)生呢？今天就讓我們圍繞外出活動(dòng)安全展開(kāi)研究，了解外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，掌握更多的安全防范措施。組織全班交流，要求說(shuō)明為什么確定這個(gè)內(nèi)容，準(zhǔn)備怎么研究。學(xué)生分組討論具體的活動(dòng)任務(wù)、活動(dòng)步驟、研究方法等。，聽(tīng)取其他同學(xué)和老師的意見(jiàn)。第二課時(shí) 交流分享，模擬體驗(yàn)（一）整理信息學(xué)生分組整理搜集到的信息資料，制作成知識(shí)卡片。（二）交流分享分組匯報(bào)交流。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，對(duì)應(yīng)該注意的問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題進(jìn)行提示，啟發(fā)學(xué)生思考。（三）模擬救護(hù)教師：通過(guò)各組的匯報(bào)，我們了解了大家搜集資料的過(guò)程，知道了更多的外出活動(dòng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，感受到同學(xué)們確實(shí)有了一定的防范意識(shí)。比如：有的同學(xué)不小心跌入水中，有的同學(xué)不小心磕傷了，有的同學(xué)被蟲(chóng)蟻叮咬……如果我們遇到這些情況，該如何在第一時(shí)間進(jìn)行自救和互救呢？學(xué)生自由發(fā)言。演示時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？學(xué)生發(fā)言。第一組：模擬溺水急救。第二組：模擬輕微磕傷救護(hù)。第三組：模擬同伴走失。（四）活動(dòng)總結(jié)教師：同學(xué)們的表演就是一種體驗(yàn)，通過(guò)這樣的體驗(yàn)幫助我們掌握有關(guān)安全常識(shí)，如果真的發(fā)生了類似的情況，我們就可以從容應(yīng)對(duì)。教師總結(jié)：安全是第一位的，在活動(dòng)中，我們不但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，還要學(xué)會(huì)保護(hù)別人。主題二：來(lái)之不易的糧食【教學(xué)要求】、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等?！?、整理信息、觀察、語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問(wèn)題等多方面的能力?！菊n前準(zhǔn)備】課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。（略） 第二階段：成果展示?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)展示田園四季的風(fēng)光及農(nóng)家生活勞作等方面的圖片，在了解一些農(nóng)業(yè)常識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿足感 。 設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力，在感受詩(shī)的意境美的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)田園風(fēng)情的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)收集農(nóng)家生活中的故事，感受農(nóng)村生活的豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在區(qū)分方言和普通話的同時(shí)，增強(qiáng)使用普通話意識(shí)，并進(jìn)一步感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“雜交水稻”、“彩棉”等農(nóng)業(yè)科技專家角色的扮演，使學(xué)生受到科學(xué)發(fā)展觀的教育，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)新農(nóng)村的思想感情?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)農(nóng)村、為農(nóng)村的發(fā)展和建設(shè)做貢獻(xiàn)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1