細胞中的元素和化合物教學設計-展示頁
2025-04-26 08:13本頁面
【正文】 。（4）簡述細胞中主要化合物的種類。（2）理解構成細胞的基本元素是碳。、分析解決問題的能力較強，教師可嘗試引導學生進行自主思考，觀察圖表、提出問題、分析討論，進行有效指導性教學，同時結合化學中的相關內(nèi)容，來認識細胞中的元素和化合物。因此，教師應該注重前后知識的聯(lián)系，巧妙地運用舊知識建構出新知識，有助于學生學習細胞中的元素和化合物、理解碳是構成細胞的基本元素。本節(jié)內(nèi)容與《組成細胞的分子》一章中的承接作用相當明顯，學習好本節(jié)內(nèi)容，有助于幫助學生更好掌握后面細胞中的有機物、無機物等知識，也是學習本書其他章節(jié)的基礎，也是學習高中生物課程其他模塊的基礎。 教學設計《細胞中的元素和化合物》 華中師范大學生命科學學院 姓名： 嚴洪艷 課時：2（新課、實驗課）一、教材分析“細胞中的元素和化合物”是人教版高中課程標準實驗教科書《生物（必修一）分子與細胞》第2章第1節(jié)的內(nèi)容。主要包括掌握組成細胞的主要元素并理解構成細胞的基本元素是碳、掌握生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測原理及檢測過程、探討細胞中主要化合物的種類等內(nèi)容。二、學情分析1．在學習本節(jié)內(nèi)容之前，學生已經(jīng)在初中化學學習中掌握了一些關于元素和化合物的知識，也掌握了一定的實驗能力。、脂肪和蛋白質(zhì)，高中學生學習起來可能有一定的困難，需要教師借助演示實驗、學生實驗等方式從實驗探究入手幫助學生理解其原理和過程。三、教學目標（一）知識目標（1）簡述組成細胞的主要元素。（3）解釋檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的原理。（二）能力目標（1）通過檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的實驗，提高實驗動手能力及合作學習的
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1