電壓教學設計說明-展示頁
2025-04-26 07:30本頁面
【正文】 樣才能得到持續(xù)的水流？用抽水機提供水壓，就能得到持續(xù)的水流?！ 。ǔ鍪菊n件）思考：（1）水輪機在什么條件下會轉(zhuǎn)動？在什么條件下又停止了轉(zhuǎn)動？學生回答后師生小結：水壓是形成水流的原因?！ 。ㄒ唬┱J識電壓 引入新課：為什么電路里必須有電源才會有電流？電流是怎樣形成的？ 一、實驗，提問，引入新課 1μV=106 V 1mV=103 V 常用單位：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”換算關系：符號：U【學具】學生電壓表（每兩人一只）【教學流程】【板書設計】第一節(jié)：電壓 難點：對電流形成原因（即電壓含義）的理解?！ ≈攸c：1．電壓的概念、電壓的符號、單位及換算；2．電壓表的使用方法及讀數(shù)。2．通過對學生正確使用電壓表技能的訓練使學生學會閱讀說明書，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風?！ ?．通過介紹伏特故事，激勵學生勤奮學習，樂于探索自然界的奧秘?！ 《?、過程與方法 4．相信自己能設計用電壓表測量電壓的簡單電路圖，初步學會使用電壓表。 3．能說出電壓表的用途及規(guī)范使用電壓表的方法。 2．能說出電壓的單位和一些基本的電壓值，并會進行單位換算?！ ?．初步認識電壓的概念，知道電壓的作用、電源是提供電壓的裝置。..
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