中考作文審題立意匯編-展示頁
2025-04-26 06:31本頁面
【正文】 “寬度”）這樣才能寫好記敘文。還可以運用求異思維，尋找切入點，比如，針對材料中的觀點進(jìn)行質(zhì)疑，針對“你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天”這一句，可以鮮明地提出“把握住今天，就可以預(yù)知明天”的觀點，以此作為話題。[審題參考]首先閱讀材料，明確材料的主旨是什么？它的主旨是“雖然我們不能改變客觀條件，但我們可以作出主觀努力。這段話對你有什么啟發(fā)？能引發(fā)你怎樣的聯(lián)想？請依據(jù)材料中的一句話或幾句話，確定中心，寫一篇文章，不少于500字。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能左右天氣，但你可以改變心情。第三部分：審題訓(xùn)練指導(dǎo)一. 閱讀下面的材料，按要求作文。如果我們運用“九詞”進(jìn)一步設(shè)問，“點擊”我們的思維去逆向思考：“對手除了別人，還會有什么？”對“對手”這個概念的內(nèi)涵是不是真正理解了？也就是究竟什么是“對手”？經(jīng)過這樣的設(shè)問，你再深思細(xì)想，或許明白了你的虛偽、自私、不光彩的想法等何嘗不是你大寫的“對手”呢？你再進(jìn)一步設(shè)問：“對手”除了人自身的不良品質(zhì)外還會有什么？于是你的思路又被拓寬，比如你一心想發(fā)表作品，那優(yōu)秀的作文便是你的“對手”；你身體素質(zhì)不好，體育成績差，那運動便成了你的“對手”；還有生活中的種種誘惑都是你的“對手”，你一定想法克服它，戰(zhàn)勝它。經(jīng)過篩選，最后敲定你最有把握的角度和內(nèi)容去寫。③ 你對幸福的態(tài)度是什么？“享受幸?！?、“創(chuàng)造幸?！?、“守護(hù)幸?！雹?怎樣創(chuàng)造幸福？怎樣享受幸福？⑤ 為什么“享受幸?！?？為誰守護(hù)幸福？……還可以設(shè)問下去。例二：以“幸福”為話題，運用“九詞”設(shè)問：① 什么是幸福？平安是幸福，奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，知足也是一種幸福。② 你打算寫哪方面的什么變化？把話題的范圍細(xì)化縮小到具體的人、事、物或觀念上。具體操做方法是：運用“九詞”設(shè)問，從提示語中尋覓多角度，迅速打開思路，然后從多角度中選擇一個自己較有把握的小角度切入，即把話題落實到具體的人、事、物或具體的場景上，鎖定你話題作文的中心。“九問”是我們生活中常用的九個主要的思維詞：誰、什么、什么樣、怎么樣、為什么、何時、何地、多少、假如。如何細(xì)化話題，鎖定中心，這是話題作文審題的難點和重點。例如，以“感受快樂”為話題，寫成《談快樂》、《什么是真正的快樂》、《快樂的意義》、《金錢不等于快樂》都屬于偏題，因為《感受快樂》的題眼在“感受”二字上，省去關(guān)鍵“感受”二字，偷換了概念，自然是偏離了話題。話題作文在寫作內(nèi)容和表達(dá)形式上給了考生較大的“自由”，但決不意味在“淡化”審題甚至不要審題。確定相應(yīng)的寫法。作文指導(dǎo)——“六步十五法”寫作訓(xùn)練第一部分：審題立意訓(xùn)練審題的幾個方面１、審文體 是記敘文體還是議論文體？抑或夾敘夾議類散文？或者其它？２、審范圍 時間限制、人物限制、事件限制、空間限制、主體限制；功能、構(gòu)造、使用方法的限制，等等３、審內(nèi)容 從哪些方面寫什么內(nèi)容４、審關(guān)系 根據(jù)概念之間或偏正、或并列、或因果、或遞進(jìn)、或包容等關(guān)系，以便確立文章的重點和內(nèi)容的邏輯關(guān)系。５、審寫法注意題干中“聯(lián)系實際”、“運用比喻”、“展開想象”、“運用多種表達(dá)方式”、“改寫”、“續(xù)寫”等提示語。６、審人稱 什么人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，等等審題三法：化虛為實，化大為小，化人為己第二部分：話題作文“九問審題法”應(yīng)試作文向來都注重審題，歷來多數(shù)失敗的考場作文都敗于審題。恰恰相反，話題作文更需要高度重視，強化作文的審題。由此可見，話題作文應(yīng)注重審題，審題應(yīng)注意以下兩個方面：① 仔細(xì)閱讀“提示”所提供的信息，吃準(zhǔn)這個“話題”的含義；② 認(rèn)真看準(zhǔn)“注意”（有時是“要求”），照規(guī)定去完成話題作文。這里向同學(xué)介紹一種簡易的快速審題法——“九問審題法”。“九問審題法”就是用這九個思維詞去提問，點出思維，激活思路。例一：以“變化”為話題的作文，如何審題？先這樣設(shè)問：① 變化都有什么樣的變化？人的、事的、物的、觀念的。你可以立足于家鄉(xiāng)“路”的變遷或“燈”的變化，寫出時代的發(fā)展變化；你還可以寫“電腦進(jìn)農(nóng)家”，凸現(xiàn)出農(nóng)村的新變化；還可以寫人們思想觀念的變化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，這樣一步步設(shè)問就能讓寬泛的話題具體化，從而確定中心。② 幸福是什么？“幸福是一種感覺”、“幸福是一種體驗”?？傊?，每一個設(shè)問就是一個角度，一個思路，一個切入點。例三：以“對手”為話題的作文，多數(shù)考生會把“對手”狹隘地理解為敵人，至少是對立面，從而構(gòu)思出自己如何與對手較量，最終成功或失敗的故事，雖然情節(jié)一波三折，記敘、描寫、議論，抒情也比較到位，但給人的感覺總是比較平淡，缺少底蘊，缺少深刻的思想。這樣立意并為此選材切入，文章自然就會高人一籌，還可以換角度設(shè)問：動物、植物有沒有“對手”？它們的“對手”是誰？是什么？它們在與“對手”的競爭中是怎樣求生的？動物與人之間
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