爬山虎的腳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-26 06:27本頁面
【正文】 課題）誰知道老師為什么把“腳”這個(gè)字寫得這么大嗎？那按照他這個(gè)意思，這題目該怎么讀呢？指名讀。）不搭架子行不行？（不行，不搭架子，他們就沒法兒往上爬了） 二、揭示課題，感知文題 過渡：剛才我們都知道了，葡萄和絲瓜都是靠搭架子才能往高處攀援的植物。也打一種植物。第一條：上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。 (重點(diǎn)) 3 把觀察到的事物具體地、有順序地寫下來。 5 學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法，激發(fā)留心周圍事物的興趣。 3 了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的敘述順序。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語。 爬山虎的腳 執(zhí)教教師： 濟(jì)南市小辛莊小學(xué) 張 馨【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1 學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。 2 正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。 4 自覺運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活實(shí)際等閱讀方法讀懂課文?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 ’ 1 爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的?(難點(diǎn)) 2 領(lǐng)悟作者細(xì)心觀察、連續(xù)觀察的方法?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、課前游戲，激疑激趣？今天，老師就給大家猜兩條謎語，看誰猜得又對(duì)又快。打一種植物，是什么？（葡萄）第二條，上搭架，下搭架，開黃花，條條青龍?zhí)偕蠏?。（絲瓜）2．如果種葡萄和絲瓜啊，還要做一項(xiàng)特殊的工作，什么工作？（要給他們搭架子。而爬山虎呢，也是一種攀援植物，可它不用搭架子也能往高處爬，這是為什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)第6課。老師把腳這個(gè)字寫這么大，還有沒有別的原因呢？相信學(xué)習(xí)了這篇課文，你會(huì)有新的理解。你看，老師這是怎么了解的？觀察、讀課外書、查找資料都是預(yù)習(xí)的一些好的方法啊。那么，葉圣陶爺爺他是怎樣寫爬山虎的腳的呢？請(qǐng)同學(xué)們看第6課。出示課后生字，指名讀。，看一看課文哪幾個(gè)自然段講的是爬山虎的腳呢？ （1）誰知道課文哪幾個(gè)自然段講的是爬山虎
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1