植物的莖教案2-展示頁
2025-04-26 04:59本頁面
【正文】 報(bào)） 引導(dǎo)學(xué)生討論： 橫切枝條后，你觀察到了什么現(xiàn)象？（讓學(xué)生回答）橫切后，能夠發(fā)現(xiàn)橫切面上有紅色水點(diǎn)。提醒學(xué)生使用小刀要注意安全。二、 開展探究活動（1） 提出問題：根吸收的水分是怎樣到達(dá)植物的葉和花的？ 你是怎樣認(rèn)為的？（學(xué)生猜想，并進(jìn)行匯報(bào)）（2） 大家的猜想很有道理，接下來我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你們的猜想。【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：桃樹枝條，小刀，紅墨水，放大鏡，廣口瓶 教師準(zhǔn)備：在紅墨水中浸過的枝條 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把一段桃樹枝條，迅速放入滴過紅墨水的水里，并在陽光下照射34小時(shí)，當(dāng)葉脈微紅時(shí)，從瓶里取出，用清水沖洗，留作課堂觀察。 知道植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖 【教學(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生經(jīng)歷“問題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)——獲得結(jié)論——表達(dá)與交流”的過程，自行探究莖的作用；學(xué)會解剖莖的方法。 尊重證據(jù)，體驗(yàn)到合作與交流可以更好的完成認(rèn)知。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握并了解莖的作用【教學(xué)難點(diǎn)】 解剖并觀察植物的莖，知道里面有一根“導(dǎo)管”?！窘虒W(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課 檢查
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