楓橋夜泊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-展示頁(yè)
2025-04-26 03:46本頁(yè)面
【正文】 們，剛才老師看了，好多同學(xué)都得了三顆星呢，看來(lái)大家都努力認(rèn)真去寫了。（大家評(píng)價(jià)生寫）下面請(qǐng)同桌互相檢查，給你的同桌評(píng)價(jià)一下。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上寫。請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)小老師，仔細(xì)觀察愁的寫法，指導(dǎo)老師來(lái)寫好這個(gè)愁字。愁，篆文 （秋，草木凋零的季節(jié)）（心，感傷）。字形采用“心”作邊旁，采用“秋”作聲旁。這是什么字??？（出示愁）誰(shuí)能用它來(lái)組個(gè)詞呢？（發(fā)愁、愁眉不展、憂愁）從我們組的這些詞中，可以看出這里的愁是什么意思呢？（愁，人的一種正常情緒，是人們遇到不好解決問(wèn)題時(shí)的一種心理狀態(tài)。 學(xué)習(xí)生字。明白了嗎？3． （出示詩(shī)歌）下面請(qǐng)同學(xué)們把書打開，翻到第24頁(yè)，自讀詩(shī)歌，注意要聲音響亮，讀準(zhǔn)字音。 初讀感知，學(xué)習(xí)生字自讀古詩(shī),讀準(zhǔn)字音。（板書）解題。時(shí)至今日，當(dāng)年的狀元現(xiàn)在已無(wú)人知曉，可落榜學(xué)子張繼的一首詩(shī)卻流傳至今?！窘虒W(xué)流程】楓橋夜泊一、揭示背景，導(dǎo)入新課。【課時(shí)安排】一課時(shí)。而且已積累了一些不同內(nèi)容的古詩(shī),這為以詩(shī)讀詩(shī)、以詩(shī)學(xué)詩(shī)、以詩(shī)悟詩(shī)、創(chuàng)設(shè)詩(shī)韻課堂奠定了基礎(chǔ)。背誦《楓橋夜泊》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能入情入境地朗讀古詩(shī),讀出古詩(shī)的味道看注釋和插圖,聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)句的意思。.. . . ..【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 《楓橋夜泊》是唐代詩(shī)人張繼寫景抒情的一首七絕。詩(shī)歌描寫是一個(gè)秋天的夜晚，詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋，看到江南水鄉(xiāng)秋夜的景色，表達(dá)了詩(shī)人旅途中的孤寂與憂愁。邊讀邊想象詩(shī)句描繪的景象,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。【學(xué)情分析】 四年級(jí)學(xué)生基本上可以借助注釋、工具書、想象畫面等多種方法來(lái)初步讀懂古詩(shī)的大意,對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)也有一定的熱情。【重點(diǎn)難點(diǎn)】邊讀邊想象詩(shī)句描繪的景象,體會(huì)作者“對(duì)愁眠”的心情。【教具準(zhǔn)備】教學(xué)《楓橋夜泊》的有關(guān)課件、插圖。孩子們，一千二百年前，有一個(gè)叫張繼的人進(jìn)京趕考，最終卻名落孫山。那么這首詩(shī)到底有著怎樣的魅力呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)《楓橋夜泊》。（生說(shuō)）今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)那個(gè)夜晚，走近張繼的內(nèi)心，去深刻地感受一下吧。
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