把欄桿拍遍教案-展示頁
2025-04-26 01:27本頁面
【正文】 此段寫了什么內(nèi)容明確：寫了一個二十幾歲的、血氣方剛的英雄少年形象，一個馳騁疆場、痛殺賊寇、血氣方剛的英雄少年形象。（二）研習(xí)課文學(xué)生朗讀第一段，體會本段在文中起何作用？明確：文章的第一段是全文的總起，它告訴讀者，全文要探索的是辛棄疾怎么從一個愛國志士成為愛國詞人的，以及這個過程是如何決定了他的詞、他本人在文學(xué)史上的惟一性和獨特地位的，這是文章要告訴讀者的主要問題。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：提問辛棄疾的《水龍吟 促使辛棄疾成為一代愛國詞人的因素：歷史的風(fēng)云，民族的仇恨，正與邪的搏擊，愛與狠的糾纏，知識的積累，感情的說鑄，藝術(shù)的升華）二、教學(xué)重點理清文章思路體會聯(lián)想在再先歷史人物形象中的作用三、教學(xué)難點體會文章所包含的感情學(xué)習(xí)運用聯(lián)想來表達(dá)自己的感受四、板書設(shè)計：《把欄桿拍遍》教案一、教學(xué)目標(biāo)理清文章思路體會文中所包含的感情（辛棄疾的和作者的）學(xué)習(xí)以辛棄疾為代表的中國民族脊梁的精神（目標(biāo)設(shè)計理念：現(xiàn)代散文閱讀要領(lǐng)，首先要理清思路，明確作者在按一個什么思路寫了哪些事情，遵循著作者的足跡，去理解文章，這是第一步，也是較關(guān)鍵的一步。其次，要體會作者在文章中所蘊含的哲理或抒發(fā)的感情，作者寫文章是想要表達(dá)某個觀點和抒發(fā)某種感情的，能較好地完成這一步，這篇文章的觀點也就掌握了。 把欄桿拍遍 運用對比、聯(lián)想和想象展開愛國詞人的心路歷程。登健康堂心亭》，抓住“把欄桿拍遍，竟無人會，登臨意”一句進(jìn)行重點鑒賞，這由學(xué)生獨立完成，因為這首詞在《唐詩宋詞選讀》中已講
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