典型案例1人才培養(yǎng)模式-展示頁
2025-04-25 23:33本頁面
【正文】 才需求及職業(yè)崗位群分布在人才培養(yǎng)模式構(gòu)建初期，廣泛的社會調(diào)研十分必要。 三、實施過程 （一）設(shè)計會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建流程 本專業(yè)注重健全過程監(jiān)控，積極通過開展學(xué)校與企業(yè)，乃至家長的調(diào)研、走訪、座談和制度試行等，完善適合工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的校企共管制度，特別是在非畢業(yè)綜合實習(xí)階段的校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核體系、校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外實際工作一致性的教學(xué)監(jiān)控制度、學(xué)生校外實習(xí)期間素質(zhì)教育制度等做了進一步的探索。 二、主要目標(biāo)本專業(yè)以開放的辦學(xué)思路，利用廣闊的社會資源，在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以會計職業(yè)素質(zhì)教育為核心，構(gòu)建以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線的“三強化、五階段、三位一體”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。典型案例一產(chǎn)教融合 創(chuàng)新模式 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 一、實施背景如何構(gòu)建適應(yīng)社會需要的人才培養(yǎng)模式，切實培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型會計人才是示范性特色專業(yè)所要解決的重要問題。本專業(yè)自開辦以來，一直在積淀，一直在成長，針對目前高職會計專業(yè)重理論、輕實踐，傳統(tǒng)學(xué)科式培養(yǎng)等種種弊端，我們積極探索適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式。突出“理實一體，德技雙馨，校企共同育人，產(chǎn)教深度融合”特征，體現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的實踐性、開放性和職業(yè)性要求，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，按照“三強化”策略序化課程，在“三位一體” 人才培養(yǎng)平臺之上保證“五階段”實踐教學(xué)組織模式的實施條件，全面帶動專業(yè)建設(shè)與改革。設(shè)計流程說明：；；；；；、全員、全程監(jiān)控會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的運行；與實施，并考核評價。進行實地調(diào)研時，本專業(yè)直接深入到企業(yè)與被訪者接觸，當(dāng)面提問并記錄對方的回答。調(diào)研的內(nèi)容涉及會計專業(yè)人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1