嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)教案-展示頁
2025-04-25 22:55本頁面
【正文】 力。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過畫高架橋景觀，使學(xué)生感受到城市日新月異的發(fā)展，體現(xiàn)廣州城市的建設(shè)成就，從而增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的感情。表現(xiàn)對(duì)表現(xiàn)馬路上氣氛較好的，而且有中心內(nèi)容的作業(yè)，大力肯定，給予表揚(yáng)。五、學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫：《紅綠燈下》。四、作畫步驟：確定要畫的景色后，抓住中心，畫一件事情的一個(gè)“鏡頭”，選取與這件事有關(guān)的形象，無關(guān)系的可舍棄。 紅綠燈的作用。三、討論紅綠燈的有關(guān)問題。教學(xué)過程：一、引入新課：欣賞有關(guān)馬路交叉路口景色的繪畫作品。教師準(zhǔn)備提供紅綠燈下的照片（紅綠燈、斑馬線、交警、行人、車輛）。學(xué)習(xí)畫馬路的構(gòu)圖知識(shí)，表現(xiàn)馬路景色的特點(diǎn)。讓學(xué)生在繁雜的生活中選材，識(shí)每一幅畫都有一個(gè)中心，盡管從不同的角度選取不同景色，畫出各不相同的畫面，但每幅畫的中心只有一個(gè)。通過畫馬路景觀的記憶畫，使學(xué)生感受到城鄉(xiāng)不同的風(fēng)土人情，體現(xiàn)各地的建設(shè)成就，從而增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國的感情。紅綠燈下 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型展開討論，說一說上學(xué)路上的遭遇，并表現(xiàn)出來。七、請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)L制畫面。繪畫步驟：先確定家和學(xué)校的位置，畫出路線圖；再添畫周圍的景物；提示構(gòu)圖要點(diǎn)：畫面構(gòu)圖要飽滿，突出上學(xué)的路，表現(xiàn)主題。師：老師住在同德圍，每天坐公交車上下班，請(qǐng)同學(xué)們看看老師上班的路，好嗎？生：好……五、觀察各種（立體、平面）地圖，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)上學(xué)的路。你上學(xué)時(shí)要經(jīng)過哪些路口？要拐幾個(gè)彎？路邊有什么特別的景物？你能在地圖上分辨東、南、西、北嗎？口訣：上北下南左西右東。教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）。今天同學(xué)們有沒有上學(xué)遲到呢？——沒有。教學(xué)過程：教具準(zhǔn)備：學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。教學(xué)重點(diǎn)：通過回憶上學(xué)的情景，掌握地圖的認(rèn)識(shí)與繪制。表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力。第二單元 后記：討論：你覺得現(xiàn)在的交通工具有不足嗎？如果你是設(shè)計(jì)師，你希望將來的交通工具是什么樣的？將你的想像的未來交通工具畫出來。 輪船欣賞精美的圖片。 火車（地鐵、磁懸浮列車）二、課堂發(fā)展：現(xiàn)代交通工具有哪些？ 教學(xué)用具：圖畫紙、彩色筆、欣賞圖片等。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)未來交通工具的外觀與特點(diǎn)。挖掘?qū)W生們的想像力和創(chuàng)造力，對(duì)科學(xué)技術(shù)的喜愛?，F(xiàn)在與未來的交通工具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞 后記：三、評(píng)價(jià)。手推車分析它們的外形特點(diǎn)，歸納它們由哪些幾何形組成。 牛車 帆船 木船 轎子師生歸納： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們都是怎樣來上學(xué)的？生：走路，坐公交車，媽媽騎自行車送我來的，坐摩托車……師：噢，那你們知道古代的人出門都用什么交通工具嗎？生：……教師總結(jié)，進(jìn)入課題《古老的交通工具》。作業(yè)要求：畫一件自己感興趣的古代交通工具。感受古老交通工具的美感，學(xué)習(xí)了解古代中華文化。 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解古代交通工具的歷史，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的手工藝制作水平和人們的生活狀況。評(píng)述第一單元嶺南版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè) 漫游交通天地古老的交通工具學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞觀察古老交通工具的外觀造型，運(yùn)用美術(shù)形式表現(xiàn)古代的交通工具。教學(xué)重點(diǎn)：古代船舶、馬車（牛車）、轎子的外形特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確生動(dòng)體現(xiàn)古代的交通工具。 教學(xué)用具：紙、彩色筆、欣賞圖片等。二、課堂發(fā)展：欣賞圖片，教師講解知識(shí)。 從人力、畜力、水力、風(fēng)力為動(dòng)力歸納古老的交通工具有： 馬車步輦 木筏 （繪畫表現(xiàn)）畫一件自己感興趣的古代交通工具。后記：評(píng)述 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解現(xiàn)在的各種交通工具的特點(diǎn)，暢想未來的交通工具的發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，汽車、火車、地鐵、輪船、飛機(jī)等外觀與特征。 未來交通工具的想像。作業(yè)要求：畫出想像中的未來交通工具。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代人們用的交通工具，今天我們來學(xué)習(xí)現(xiàn)代的交通工具。 出示課題《古老的交通工具》。 汽車（公交車） 飛機(jī)（直升機(jī)）分析它們的外形特點(diǎn)。三、評(píng)價(jià)。 歡快的交通世界上學(xué)的路學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)生活。教師準(zhǔn)備地圖，提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖，讓學(xué)生作畫時(shí)選擇。 一、師生問好，互相關(guān)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。你們平時(shí)是怎樣來上學(xué)的，要經(jīng)過哪些路？板書課題：上學(xué)的路二、請(qǐng)學(xué)生聽歌曲《老師你早》，說一說：歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。三、觀察與發(fā)現(xiàn)。四、教師舉例示范。六、步驟與要點(diǎn)。方向要準(zhǔn)確，繪制地圖要先畫出指向標(biāo)?？坍嫾?xì)部，完成畫面。八、學(xué)生介紹繪制的路。九、討論、評(píng)價(jià)。后記：表現(xiàn)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的紅綠燈下的景觀畫出來。 培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的思想，進(jìn)行安全知識(shí)教育
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