大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導說案-展示頁
2025-04-25 22:40本頁面
【正文】 內(nèi)容的實用性與針對性，尤其是求職技巧方面的內(nèi)容?！ 、谡莆章殬I(yè)生涯規(guī)劃的方法：職業(yè)生涯規(guī)劃是一個畢生的過程，掌握這些方法，可以幫助學生更好的規(guī)劃自己的學習生活、從而更有意義的度過大學階段，并對于學生選擇好畢業(yè)后的第一份工作、邁好走向社會的第一步有著至關(guān)重要的作用，同時，這些意識和方法對于學生未來的職業(yè)生涯發(fā)展更有著深遠的影響，可以使學生有可能自主解決人生發(fā)展各個階段的相關(guān)問題。課程的重點在于提升學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識及幫助學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。說教學的重、難點本著課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點。課程的重點在于提升學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的意識及幫助學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。教學的重、難點本著課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點。（2）引導學生正確認識學業(yè)和就業(yè)的關(guān)系：使學生學有目標，學有動力，努力完成學業(yè)，提升職業(yè)能力。其次，根據(jù)個人的特點和對專業(yè)知識的掌握，制定短期和長期的職業(yè)發(fā)展目標，并在現(xiàn)實生活中不斷檢驗其可行性。 本課程使用的教材《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃》作為全國示范性高職高專院校規(guī)劃教材，旨在幫助大學生解決在擇業(yè)過程中遇到的種種困惑，更好地引導大學生規(guī)劃職業(yè)生涯，提升職業(yè)素養(yǎng)，掌握求職基本技能，完成由校園人到社會人的轉(zhuǎn)變?！洞髮W生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》說案各位領(lǐng)導 、老師們，你們好！今天我要進行說課的課題是《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，下面我對本課題進行分析：一、說教學背景說教材的地位和作用高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)既是目前社會廣泛關(guān)注的熱點問題，也是全國各高校極其重視的重大任務。黨的十七大報告明確指出要“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”，這不僅關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，而且也關(guān)系到國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的和諧穩(wěn)定。說教學目標根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著不同階段學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：（1）對學生的職業(yè)發(fā)展進行規(guī)劃與指導：首先，了解自己的人格特質(zhì)、興趣、性格、能力、價值觀等，從而根據(jù)自己的興趣愛好、成長經(jīng)歷選擇合適的職業(yè)。再次，以社會需求為導向，學會推銷自己。（3）幫助學生樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀：就能幫助學生正確的作出職業(yè)和就業(yè)選擇，實現(xiàn)自身的價值。（1）本課程側(cè)重于幫助引導大學生了解社會，了解職業(yè)分類，了解自己的心理、生理、興趣、能力及體質(zhì)等特點；培養(yǎng)大學生的求職擇業(yè)技能與技巧；教育大學生合理規(guī)劃學業(yè)生涯、職業(yè)生涯，增強就業(yè)意識、競爭意識，增強對未來職業(yè)的適應能力。（2）課程難點本課程的難點在于教學內(nèi)容與職業(yè)環(huán)境和社會的貼合，主要集中在三處——一是引導學生參照職業(yè)素質(zhì),要求采取行動切實提高自身素質(zhì)和就業(yè)競爭力；二是幫助學生認
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