初中英語教學案例-展示頁
2025-04-25 22:24本頁面
【正文】 take a shower, Rick?B:I usually take a shower at six forty.教具準備錄音機，時鐘，圖片洗澡，起床，跑步，吃早餐，上學等動作的圖片并將英語單詞寫在圖片的下方。：（1）能簡單談論日常作息習慣。 take a shower.(2.).句型：A:What time do you usually get up ,Rick?eat breakfastbrush teeth由于我們這兒的學生在進校時大部分的學生的基礎不太好，所以我在教學時注意因材施教，關注每一位學生的學習過程。從年齡特點來看，七年級學生好動，好奇，好表現(xiàn)，希望得到老師的表揚，所以我在教學中抓住學生這一特點發(fā)揮學生的主動積極性去激發(fā)學生學習的興趣。二．學情分析初中英語教學案例扶風縣召公初中 田亞維一、教學背景本課是新目標初中英語的內(nèi)容，它涉及到學生的生活實際和學習需求，培養(yǎng)學生的語言能力和學習能力。倡導“任務型”的教學途徑，課本設計了許多具有實際意義的任務和活動，單元教學結構層次分明，落實任務性教學，其最終目的是培養(yǎng)學生聽，說，讀，寫綜合運用能力，吸引學生充分參與到課堂活動中來，從而提高學生的英語水平。：本節(jié)課主要是針對七年級下學期的學生的，要求學生能會使用英語來談論日常作息習慣。學生在七年級上冊里已經(jīng)學習了一般現(xiàn)在時，也掌握了一些簡單的句式，比如肯定句，否定句，一般疑問句和特殊疑問句的結構和用法。三、教材分析；本節(jié)課是新目標英語七年級下冊Unit 2What time do you go
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