【正文】 篇周記，題目是《改掉一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣》這篇周記大家寫得很認(rèn)真，都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己身上缺乏毅力的主要表現(xiàn)，并且明確了怎么培養(yǎng)自己頑強(qiáng)毅力的具體措施。同學(xué)們身上表現(xiàn)出來的問題就是缺乏毅力的表現(xiàn)，我們學(xué)生要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力，就是要從堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課；認(rèn)真做好每一次作業(yè)；認(rèn)真做好每一次操；認(rèn)真做好每一次值日生，碰到困難要想辦法克服，日積月累，肯定能培養(yǎng)自己堅強(qiáng)的毅力。他們的事跡深深地感動了所有的同學(xué)，我從古今中外成功者身上所體現(xiàn)的毅力，引導(dǎo)學(xué)生找一找自己身上存在缺乏毅力的表現(xiàn)？課堂氣氛非?；钴S，有的說自己平時喜歡睡懶覺，早上經(jīng)常要遲到；有的說自己的英語成績很差，從來不背外語；有的說自己人太胖，上體育課遇到跑步就逃；有的說自己上課思想不集中，老要講廢話，想改也改不掉。在異常艱苦的訓(xùn)練中，體現(xiàn)出驚人的毅力。而航天員的訓(xùn)練則要求超載達(dá)到人體自重8倍重力的加速度，持續(xù)時間為40~50秒。超重耐力訓(xùn)練是對航天員自我極限的最大挑戰(zhàn)。在她的身上體現(xiàn)的就是頑強(qiáng)的毅力。鄧亞萍每天接球打球1萬多個。在國旗班戰(zhàn)士的身上，體現(xiàn)的就是頑強(qiáng)的毅力。戰(zhàn)士們腰間插上木制的“十字架”，領(lǐng)口別上大頭針，一站就是大半天；頂著大風(fēng)練站穩(wěn)，迎著太陽練不眨眼，甚至抓來螞蟻放在臉上爬來爬去，練耐力、練毅力。我通過學(xué)生在課前收集的小故事來幫助大家理解書上的知識點(diǎn)。課題是“毅力的培養(yǎng)”，兩位學(xué)生兩分鐘新聞發(fā)布以后，全班同學(xué)高唱《女足之歌》作為這節(jié)課的引言。舉例要尊重客觀事實(shí)，具備科學(xué)依據(jù)，并且原理正確，說服力就強(qiáng)了，容易啟迪學(xué)生的思維，利于理解問題。課堂舉例要對準(zhǔn)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，從學(xué)生的知識水平、理解能力、生活經(jīng)歷等出發(fā)，選用學(xué)生容易觀察、便于想像的例子或親身經(jīng)歷的事情，可以是有直接針對性的一個理論概念具體對應(yīng)物，或是具有類似價值的客觀事物，也可以是反例。也正是由于恰當(dāng)、典型的實(shí)例容易引起學(xué)生的注意，學(xué)生精力集中，因此也容易強(qiáng)化學(xué)生的記憶，利于牢固地掌握所學(xué)知識。舉例或是以古喻今，或是借物言志，或是以小比大，或是以影附形，具有比附性和生動形象性，因此能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生的注意力，并且活躍課堂的氣氛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，列舉具有典型性的實(shí)例是促進(jìn)學(xué)生理解事物本質(zhì)的一種有效手段。深化認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生理解事物的本質(zhì)特點(diǎn)。學(xué)生總是基于直接經(jīng)驗(yàn)、感性知識和已有的知識，認(rèn)識和掌握不能直接感知的抽象、概括的知識。它在初中思想政治課教學(xué)應(yīng)適應(yīng)新教材的變化，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法的進(jìn)程中，不失為一種有益的嘗試。.. . . ..初中思品教學(xué)典型案例篇一：“案例分析”在初中思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用為了使學(xué)生更好地掌握思想品德課知識技能，形成能力，發(fā)展智力。我們在教學(xué)中以典型事例說明、解釋教材內(nèi)容、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容的教學(xué)行為方式，我們稱為“案例分析”教學(xué)法。一、案例分析教學(xué)法的主要教學(xué)價值提供掌握間接經(jīng)驗(yàn)，尤其是抽象、概括間接經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識基礎(chǔ)。案例分析可以大大提高教學(xué)的直觀效果，使學(xué)生對抽象知識的理解，能建立在感性知識的基礎(chǔ)上，把復(fù)雜的問題簡單化，深奧的問題淺顯化，抽象的問題形象化、具體化，起著化難為易的作用。學(xué)生對知識的領(lǐng)會是通過思維而實(shí)現(xiàn)的，但只有在豐富、典型、正確的感性材料的基礎(chǔ)上，才能更好地進(jìn)行比較、分析、綜合、抽象、概括、從而領(lǐng)會事情的本質(zhì)規(guī)律，當(dāng)感性材料不足或不夠典型時，學(xué)生通過思維也會理解不能直接感知事物的若干共同特點(diǎn)，但無法分清哪些是事物的本質(zhì)特點(diǎn)，哪些只是事物的外在特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生的注意力。降低學(xué)習(xí)難度，提高記憶效果，由于恰當(dāng)、典型的實(shí)例大都具有生動形象的特點(diǎn)，不僅便于學(xué)生深化對事物的認(rèn)識，而且容易引起學(xué)生的興趣，因此它能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，減輕學(xué)習(xí)的壓力，降低學(xué)習(xí)的難度。二、課堂舉例“案例分析教學(xué)”的主要途徑用恰當(dāng)、確切的典型事例講解。不論哪種例子，都要注意與教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系，能典型地反映出問題的要害和事物的規(guī)律。篇二：思想品德課的典型案例思想品德課的典型案例小G同學(xué)的轉(zhuǎn)變在初中思想品德課的教學(xué)中，有一堂課對我的印象特別深刻，至今還一直在我的腦海里記憶猶新。為了講清毅力是一種韌勁，毅力是一種積累，毅力是全身心的投入，毅力是成功之本。 北京天安門國旗班的戰(zhàn)士，要達(dá)到站得直、站得穩(wěn)、站得久的要求，平時訓(xùn)練一般要站三到四個小時。為了達(dá)到操槍一個聲音、一條直線，他們就在槍托下吊上磚頭練臂力，腋下夾上石子練定位，直到手掌拍腫了，虎口震裂了，右肩磕紫了，才能闖過這道關(guān)。乒乓球