不等式的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-25 12:51本頁面
【正文】 ：本節(jié)課從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，采用類比法，引導(dǎo)探究法，講練結(jié)合法，小組討論法進(jìn)行教學(xué)學(xué)法：本節(jié)課的學(xué)習(xí)以學(xué)生動腦思考、自主探索與合作交流為主，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂參與程度。 ：通過探索不等式的性質(zhì)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的樂趣，同時提高新舊知識的遷移學(xué)習(xí)能力。教學(xué)目標(biāo)：掌握不等式的三個性質(zhì)，并能熟練的應(yīng)用不等式的性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形。“不等式的性質(zhì)”是學(xué)生學(xué)習(xí)整個不等式知識的理論基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)解不等式（組）起到奠基的作用。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)要求》不等式是初中代數(shù)的重要內(nèi)容之一，是已知量與未知量的矛盾統(tǒng)一體?！肥侨私贪娉踔袛?shù)學(xué)教材七年級下冊第9章第1節(jié)內(nèi)容。 教學(xué)設(shè)計課題名稱 不等式的性質(zhì)教 材內(nèi)容分析 （課程標(biāo)準(zhǔn)要求）《不等式的性質(zhì)在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了等式的基本性質(zhì)，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。數(shù)學(xué)關(guān)系中的相等與不等是事物運(yùn)動和平衡的反映，學(xué)習(xí)研究數(shù)量的不等關(guān)系，可以更好地認(rèn)識和掌握事物運(yùn)動變化的規(guī)律。：通過類比，理解不等式的基本性質(zhì)與等式的基本性質(zhì)之間的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)情分析七年級學(xué)生思維活躍，求知欲望強(qiáng)，通過引入實際情景激發(fā)學(xué)生興趣，在知識掌握上，學(xué)生已學(xué)過等式的基本性質(zhì)，許多同學(xué)出現(xiàn)知識遺忘，所以應(yīng)全面系統(tǒng)的去講述，深入淺出的分析。教具準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)案教前反思本節(jié)課的重點為不等式的性質(zhì)，先復(fù)習(xí)等式的性質(zhì)，讓學(xué)生類比等式的性質(zhì)探究不等式的三個性質(zhì)，重點讓學(xué)生理解等式的性質(zhì)與不等式性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，會應(yīng)用不等式的三個性質(zhì)。如果ab ， 那么 a+cb+c(或acbc)例：1. 用“”或“”填空：(1)a＋3_____b＋3；(ab)； (2)a－4_____b－4
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