“五步法39輕松完成古詩教學-展示頁
2025-04-25 12:43本頁面
【正文】 想實現(xiàn)教學目標,取得良好的教學效果,更要在古詩詞的教學中堅持課堂朗讀與課余閱讀相結(jié)合的原則，借助一切有利條件擴大學生的古詩朗讀視野。首先要求學生對照拼音，劃出生字，做到讀準音，不遺字，不添字。現(xiàn)階段,小學生基礎(chǔ)知識的積累和能力的提升主要依靠教師的課堂教學,教學內(nèi)容與教學時間在具體的教學實踐活動中都會受到一定的限制。那么作為一線的語文教師到底怎樣才能更好地完成小學古詩教學呢？筆者認為只要我們大家在古詩教學過程中能夠按照如下“五步”進行，一定能夠在輕松完成應有教學任務的同時，還能得到“事半功倍”的教學效果?？v觀所有小學語文教材，古代詩歌不盡占有一定比例,更是是小學語文教學內(nèi)容的重要和不可缺少的組成部分,這足以體現(xiàn)出了古典詩詞教學在我國義務教育基礎(chǔ)階段的重要性。古詩教學之“五步法”輕松完成楊峪河鎮(zhèn)柿園小學 王濤從教20年來，本人一直堅守在小學語文教學第一線，由基礎(chǔ)的字、詞、句教學做起，達到說話與寫話的整個語文教學過程，我發(fā)現(xiàn)當中最能激發(fā)學生語文學習興趣與基礎(chǔ)鞏固的最重要一環(huán)節(jié)莫過于古詩的教學了。
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