word版可編輯-小小設(shè)計(jì)師教案精心整理-展示頁(yè)
2025-04-25 12:38本頁(yè)面
【正文】 需要學(xué)生認(rèn)真觀察動(dòng)手操作，體會(huì)對(duì)稱與不對(duì)稱的特征。北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)＜＜數(shù)學(xué)好玩——小小設(shè)計(jì)師＞＞教案一、教學(xué)內(nèi)容：北師大版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)好玩——小小設(shè)計(jì)師”。教材設(shè)計(jì)了四個(gè)層次的數(shù)學(xué)活動(dòng)：議一議，做一做，想一想，自我評(píng)價(jià)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的任務(wù)與要求。教師在授課時(shí)，需要給學(xué)生提供一定數(shù)量的“徽標(biāo)”實(shí)例，以及寓意的注解，通過學(xué)生自由欣賞與學(xué)習(xí)，形成自己對(duì)“徽標(biāo)”的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行接下來的創(chuàng)作。數(shù)學(xué)思考與問題解決通過設(shè)計(jì)徽標(biāo)的數(shù)學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)： 感受軸對(duì)稱圖形在生活中的運(yùn)用，體會(huì)圖形的“對(duì)稱美”。七、教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題出示課件醫(yī)院的標(biāo)志，這是什么地方，你怎么知道的？從而引出徽標(biāo)。師：什么是徽標(biāo)？你在哪兒見過
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