13春幼師鋼琴基礎(chǔ)教案-展示頁
2025-04-25 12:11本頁面
【正文】 高或降低的情況下重新還原。 (3)：重升記號，表示音在原有的基礎(chǔ)上向上升高兩個半音(一個全音)。 通常情況下，變音記號有以下五種： (1)：升記號表示音在原有基礎(chǔ)上向上升高一個半音。如：六、音符一般情況下，音符通常由三個部分組成：符頭、符干、符尾。(而再往上則由于同高音譜號相重復(fù)而不典型，且無太多的實際意義)這個音就是中央C。而這七個音則各自有它們的唱名和音名。五、譜表高音譜號和高音譜號上的音 高音譜號具有實際意義的記譜應(yīng)該是從五線譜的下加一線開始，即人們非常熟悉的中央“C”(中央C之下的音有時也用高音譜號去記譜，但由于它與低音譜號的記譜相重復(fù)，故不典型，也相對少見)。表示樂曲必要的呼吸。表示樂曲在此處停頓或延長。另：D．C．e．1a．Fine從頭再奏至“Fine為止或D．S．e． la coda從頭再奏至“ ”處，然后跳到Coda(結(jié)尾)。 (2)D．C．(da copo)從頭再奏。然而該記號又有多種形式?！碧粲浱? 表示演奏、演唱時必須跳奏。 (2)“一”保持音記號 表示演奏、演唱時盡量飽滿充分。 如p、pp、PPP、PPPP等。 如：f、ff、fff、ffff等。 2．加線與加間由于記譜需要，經(jīng)常在樂譜上或下出現(xiàn)加線現(xiàn)象，于是又分別形成了下加線，下加間；上加線，上加間。 1．線與間(1)五線譜上的線從下向上依次可分為五條線。第一章 鋼琴電子琴彈奏的基本知識教學(xué)目標：通過教學(xué)使學(xué)生了解鋼琴電子琴彈奏的基本知識，包括認識五線譜、彈奏鋼琴電子琴的坐姿、手型、鋼琴鍵盤的分組，彈琴時力的方向以及鋼琴踏板的運用。教學(xué)重點：五線譜基本知識的掌握 五線譜知識的實際應(yīng)用鋼琴鍵盤的分組鍵盤分組法和樂譜分組法的區(qū)別 彈琴時力的方向 鋼琴踏板功能及使用 鋼琴彈奏時的基本姿勢教學(xué)難點：力度記號的掌握及實際演奏中的效果 鋼琴鍵盤的分組 彈奏過程中手型的控制 鋼琴踏板的使用教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、討論法、演示法授課內(nèi)容：第一節(jié) 認識五線譜（4學(xué)時）3月12，19日1，2節(jié)一、五線譜五線譜是由線和間組成的，其每一條橫線與以此形成的每一個間都有不同的作用和意義(包括加線與加間)。(2)從下往上又可依次分為四個間。如圖：二、力度記號 （1）強 f 中強 mf 特強 sf ＜漸強（Cresando） 突強 sfz 強音標記“f”越多音越強。＜漸強（Cresando） （2）弱 p 中弱 mp 強后即弱 fp ＞漸弱(dim)等等 突強即弱 sfp 弱音標記“p”越多音越弱。 三、重音、保持音和跳音記號 (1)“”重音記號(強音記號) 表示演奏、演唱時加重音(在有些情況下，如用某些樂器演奏時往往被處理成小漸弱)。 (3)“四、反復(fù)記號 表示樂曲反復(fù)。 (1) 局部反復(fù)，在兩個記號之間反復(fù)。 D．S．(da segno)從 記號起再奏一遍。(3)“ ” 無定次反復(fù)記號 “ ”延長記號。 “ ” 換氣記號。 另：“，”分句記號，也被稱為小換氣記號。在許許多多的音當中具有實際意義的只有七個(不包括黑鍵)。2．低音譜號和低音譜號上的音 低音譜號的記譜從實際意義上來說應(yīng)該是從五線譜的上加一線開始向下記譜。如圖：3．大譜表(大譜號)正是由于高、低音譜號的這種對接關(guān)系，為了方便許多樂器如：鋼琴、管風(fēng)琴的使用，人們常常把兩個譜號合起來，形成了所謂的大譜表——鍵盤譜表。七、變音記號 變音記號：使音在原有基礎(chǔ)上產(chǎn)生音高變化的記號。 (2)b：降記號表示音在原有基礎(chǔ)上向下降低一個半音。 (4) b b：重降記號，表示音在原有基礎(chǔ)上向下降低兩個半音(一個全音)。課外作業(yè)：牢記不同的強、弱記號。 請區(qū)分重音、保持音和跳音記號。 請記住中央C在高音譜表和低音譜表上的位置。為了方便使用或記譜，人們又將這些音進行了分組。 1．鋼琴鍵盤分組法，具體方法是按鋼琴鍵盤圖劃分音區(qū)。實際上是按音符劃分音區(qū)。 3．兩種不同的標記法 (1)鋼琴鍵盤分組法的標記 ABCl、Dl、El、
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