【正文】 在98系統(tǒng)中更改圖層名稱時，應(yīng)先切換中文輸入法。選擇“文件——導(dǎo)出影片”，將文件導(dǎo)出。3．測試影片。在第50幀插入關(guān)鍵幀，移動“蝌蚪”元件位置，創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。五．在不同圖層，使用“蝌蚪”元件，制作多個蝌蚪游動的動畫。蝌蚪是否動起來了？池塘和青蛙發(fā)生了什么變化？5．在“池塘”和“青蛙”圖層的第50幀分別右擊選擇“插入幀”。3．選中“蝌蚪”圖層的第50幀，插入關(guān)鍵幀，移動“蝌蚪”元件的位置，在兩個關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建補(bǔ)間動畫。四．插入新圖層，命名為“蝌蚪”，繪制蝌蚪并創(chuàng)建動畫效果1．插入圖層，命名為“蝌蚪”。出現(xiàn)一些小空隙時，“顏料桶工具”就無法在圖形中填充顏色。D．用“任意變形工具”調(diào)整青蛙的大小。B．用“顏料桶工具”在青蛙輪廓中填充顏色，用“鉛筆工具”畫青蛙身上的花紋，青蛙圖形就畫好了。2．選中“青蛙”圖層。需要重新編輯時，單擊鎖頭標(biāo)志，解除鎖定。4．鎖定圖層為了方便以后新圖層的插入及編輯，在時間軸圖層控制區(qū)，單擊“池塘”圖層與鎖定標(biāo)志對應(yīng)的小黑點(diǎn)，出現(xiàn)小鎖頭標(biāo)志，鎖定“池塘”圖層。1．導(dǎo)入圖片文件——導(dǎo)入，選擇E盤\資料庫\背景\畫王，將圖片導(dǎo)入到工作區(qū)2．調(diào)整圖片，使圖片和舞臺大小相同選擇“任意變形工具”，在圖片上單擊，圖片四周出現(xiàn)黑色控制點(diǎn)，根據(jù)需要調(diào)整。青蛙媽媽蹲在荷葉上高興地看著她的孩子們……讓我們用動畫把這美妙的情景表現(xiàn)出來吧。小結(jié)：創(chuàng)建動畫的步驟（1） 畫小球（2） 轉(zhuǎn)換為“圖形元件”（3） 插入關(guān)鍵幀（4） 拖動小球到終點(diǎn)位置（5） 創(chuàng)建補(bǔ)間動畫（6） 設(shè)置旋轉(zhuǎn)方向第三課 小蝌蚪找媽媽知識能力目標(biāo)：學(xué)會導(dǎo)入圖片、編輯圖片，修改圖層名稱學(xué)會使用鉛筆工具繪畫，學(xué)會使用顏料桶工具進(jìn)行顏色填充學(xué)會插入幀，將青蛙和池塘作為背景始終出現(xiàn)情感體驗?zāi)繕?biāo)：體驗自己繪制圖畫，制作小蝌蚪找媽媽動畫情景的快樂。（2） 單擊鎖形按鈕下對應(yīng)的小黑點(diǎn)，可以鎖定/解除鎖定這個圖層。注：小球2的起始幀為第50幀，終點(diǎn)位置在第1幀插入關(guān)鍵幀。5．增加一個滾動的小球單擊時間軸面板上的“插入圖層”按鈕，新建一個名為“小球2”的圖層。這時關(guān)閉測試窗口，回到編輯狀態(tài)。編輯狀態(tài)時，按“CTRL+ENTER”鍵也可以測試影片。選擇“文件——關(guān)閉”，退出影片測試窗口，回到編輯狀態(tài)。（3） 在“屬性”面板中的“旋轉(zhuǎn)”項中選擇“順時針”。（1） 在時間軸的第50幀右擊鼠標(biāo)，選擇“插入關(guān)鍵幀“，將小球向右側(cè)拖動一段距離，此時舞臺上顯示的小球畫面為第50幀。2．將小球轉(zhuǎn)換為圖形元件單擊工具箱中“箭頭工具”，將整個小球選中，右擊鼠標(biāo)選擇“轉(zhuǎn)換為元件”，將小球轉(zhuǎn)換為“圖形元件”。（4） 將工具箱“顏色”中的“筆觸顏色”設(shè)為紅色，“填充色”選擇“顏色樣本”中的灰色小球，選擇“顏料桶工具”單擊圓的右上方，繪制出一個帶有立體感的小球。（2） 雙擊時間軸“圖層1”，將這個圖層名稱改為“小球1”。 “圖層”就像堆疊在一起的多張幻燈膠片一樣，每個層中都排放著一些畫面。單擊工具箱中“縮放工具”后，在工具箱的“選項”下會顯示出“放大”和“縮小”兩個按鈕，利用它們可以改變工作區(qū)顯示比例。默認(rèn)狀態(tài)下，“舞臺”的寬為550像素，高為400像素。 舞臺加上它旁邊的灰色區(qū)域叫做工作區(qū)。2．舞臺和工作區(qū)“舞臺”位于編輯界面的正中間部位，是繪制圖形、編輯圖形和圖像的矩形區(qū)域，也是創(chuàng)建動畫、放映動畫內(nèi)容的區(qū)域。它提供了用于圖形繪制和編輯的各種工具?？凑n本，了解動畫制作技術(shù)。像這樣由多層畫面合成一幅畫面時，其中的一層就是一個“圖層”，也叫“層”。（3） Flash是一種簡單、常用的計算機(jī)二維動畫制作軟件動畫的幀、關(guān)鍵幀和層（1） 幀：動畫是一幅一幅地連續(xù)呈現(xiàn)畫面的，每一幅畫面就是一幀。二維動畫與三維動畫電腦動畫一般可分為二維動畫與三維動畫（1） 二維動畫：簡稱2D動畫，是由平面圖形變化呈現(xiàn)的動畫。一組相似而又 有同不的畫面連續(xù)呈現(xiàn)，就會被看成圖畫中的人或物是連續(xù)變化或運(yùn)動的，這就是動畫的視覺效果（3） 了解“視覺暫留”特性傳統(tǒng)動畫與電腦動畫（1） 傳統(tǒng)動畫：是相對于應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)制作的動畫面是言的，就是將一系列人工繪制的畫面，拍攝成膠片或錄像帶的動畫。五、做好服務(wù)工作 對于學(xué)?？偨虄商幒透餍ｉL室以及教師個人的各種資料表冊的編輯打印工作，要做到有求必應(yīng)，有應(yīng)必果，有果必優(yōu)。對于學(xué)困生，要在課上、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：Flash制作的流程及技巧 難點(diǎn)：自主創(chuàng)作四、改進(jìn)教學(xué)的措施：落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、嘗試法、實踐法等多種方法讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識，拓寬視野，提高能力。此階段的學(xué)生對電腦已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，掌握了一定的基本知識，操作起電腦來顯得很輕松，接受新知識的速度逐漸加快。教 學(xué) 計 劃一、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：小學(xué)信息技術(shù)第三冊教材供五年級學(xué)生使用，我校五年級共有四個班，240名學(xué)生。五年級學(xué)生對電腦的基本操作已經(jīng)很熟練，并初步學(xué)習(xí)了畫圖、Word、Powerpoint三款制作軟件，并簡單地學(xué)習(xí)了瀏覽網(wǎng)絡(luò)及搜索。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 通過學(xué)習(xí)制作小蝌蚪找媽媽、牽?；▋洪_、轉(zhuǎn)動的風(fēng)車、孫悟空變變變、神奇的放大鏡、革命圣地西柏坡圖片展、海上日出、下雪了、美麗的海洋世界、鴨子水中游、鉛筆和橡皮等動畫，熟練掌握Flash動畫制作的基本技能，并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自由創(chuàng)作。三、教材分析：教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析： 本冊教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)Flash動畫的制作，與此前的學(xué)習(xí)內(nèi)容有較大的區(qū)別，有一定的學(xué)習(xí)難度，但學(xué)生對此學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)起來積極性較高，相信也能收到較好的學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧。教研工作的目標(biāo)和計劃： 積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。六、教學(xué)進(jìn)度（附表） 第一學(xué)期周 次教 學(xué) 內(nèi) 容備 注第一周第一課 奇妙的動畫第三周第二課 動畫制作工具Flash第五周第三課 小蝌蚪找媽媽第七周第四課 牽?；▋洪_第九周第五課 轉(zhuǎn)動的風(fēng)車第十一周第六課 孫悟空變變變第十三周第七課 神奇的放大鏡第十五周第八課 革命圣地西柏坡圖片展第十七周第九課 海上日出第十九周第十課 下雪了第二十一周第十一課 春節(jié)賀卡第二十三周自由創(chuàng)作第二學(xué)期：周 次教 學(xué) 內(nèi) 容備 注第一周第十二課 水中倒影第三周第十三課 美麗的海洋世界第五周第十四課 小小船兒水上漂第十五課 小螞蟻第七周第十六課 月球圍繞地球轉(zhuǎn)第九周第十七課 鴨子水中游第十八課 家庭電子相冊第十一周第十九課 晝夜交替第十三周第二十課 鉛筆和橡皮第十五周第二十一課 珍惜每一滴水第十七周第二十二課 GIF動畫第十九周第二十三課 制作簡單的三維動畫第1課 奇妙的動畫知識能力目標(biāo)：了解動畫片及動畫原理了解傳統(tǒng)動畫與電腦動畫了解二維動畫與三維動畫理解并掌握動畫的幀、關(guān)鍵幀與層的概念情感體驗?zāi)繕?biāo)：了解動畫常識，激發(fā)創(chuàng)作興趣學(xué)習(xí)方法：講解、交流學(xué)習(xí)過程： 1．導(dǎo)入課題，請學(xué)生講“神筆馬良”的故事了解動畫的歷史、動畫片及動畫原理（1） 動畫片也稱“卡通”，是一種藝術(shù)形式，如我國民間的走馬燈和皮影戲就是動畫的一種古老的形式（2） 動畫：動畫是畫出來的運(yùn)動。（2） 電腦動畫是借助計算機(jī)創(chuàng)作動畫畫面或創(chuàng)建運(yùn)動效果，并記錄成膠片、錄像帶或計算機(jī)的動畫。（2） 三維動畫：簡稱3D動畫，是由計算機(jī)專門的3D軟件制作的動畫，三維動畫中，計算機(jī)虛擬出三維空間和物體模型，創(chuàng)建出燈光照射效果和運(yùn)動效果，呈現(xiàn)強(qiáng)烈的空間感和運(yùn)動感。幀就是動畫按時間劃分的最小單位，幀連續(xù)呈現(xiàn)就構(gòu)成動畫（2） 層：一幅畫面的內(nèi)容被分解畫在不同的透明膠片上，透視所有膠片可以看到分解畫在各層膠片上的畫面，組成了一幅完整畫面。（3） 關(guān)鍵幀：在電腦動畫創(chuàng)作中，也有一些幀畫面，對造型或運(yùn)動效果等方面起關(guān)鍵作用，這樣的幀就被確定為“關(guān)鍵幀”。交流：同學(xué)之間講述自己看過的二維動畫和三維動畫第二課 動畫制作工具知識能力目標(biāo)：打開“Flash”程序，并認(rèn)識其窗口組成制作“滾動的小球”動畫能播放動畫并能設(shè)置動畫停止播放情感體驗?zāi)繕?biāo)：初識Flash,體驗它的神奇，體驗創(chuàng)作的快樂學(xué)習(xí)方法：講解、交流、實踐嘗試學(xué)習(xí)過程： 一．導(dǎo)入課題看范例，激發(fā)興趣二．認(rèn)識Flash界面菜單欄工具箱舞臺屬性面板混色器各種工作面板1．工具箱工具箱是Flash最常用的一個管理窗口。單擊某一工具按鈕后，就可以在工作區(qū)使用這一工具了。這些內(nèi)容包括矢量插圖、文本框、導(dǎo)入的位圖圖形或視頻剪輯等。 在“屬性”面板中可以設(shè)置和改變“舞臺”的大小、背景、幀頻等屬性。注：利用工具箱中的“手形工具”可以平移舞臺。3．時間軸 “時間軸”面板用于管理動畫中的圖層和幀，組織和控制文檔內(nèi)容在一定時間內(nèi)播放的圖層數(shù)和幀數(shù)。三．制作“滾動的小球”動畫1．繪制一個小球（1） 新建一個Flash文檔。（3） 單擊工具箱中的“橢圓工具”，在舞臺左側(cè)繪制一個圓。這個小球默認(rèn)為第1幀。3．設(shè)置旋轉(zhuǎn)動作補(bǔ)間動畫，創(chuàng)建小球旋轉(zhuǎn)動畫效果。（2） 在時間軸上的第1幀和第50幀之間，右擊鼠標(biāo)選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動畫”。4．單擊菜單中的“控制——測試影片”，觀察動畫效果。提個醒：（1） 測試狀態(tài)中，按鍵盤上的ESC鍵畫面暫停，按ENTER鍵繼續(xù)播放。（2） 在測試影片時，經(jīng)常會出現(xiàn)動畫總是不斷重復(fù)播放的情況。單擊時間軸上最后一幀，打開“動作”面板，在“動作”面板中選擇“動作——影片控制”，雙擊“stop”。按照同樣的方法在“小球2”圖層制作一個顏色、運(yùn)動方向和旋轉(zhuǎn)方式都不同的小球。提個醒：（1） 按鈕眼睛圖形下對應(yīng)的小黑點(diǎn)，可以將這個圖層隱藏起來，方便編輯其他圖層。鎖定時這個圖層為不可編輯狀態(tài)。學(xué)習(xí)方法：講解、示范、實踐學(xué)習(xí)過程： 一．導(dǎo)入課題盛開的荷花，碧綠的荷葉，清清的池水，一群可愛的小蝌蚪，擺動著長長的尾巴在池塘里游啊游。二．打開FLASH，導(dǎo)入池塘圖片，制作背景。3．改變圖層名稱在時間軸圖層控制區(qū)，雙擊圖層名稱“圖層1”，重命名為“池塘”。圖層在鎖定狀態(tài)下，不能被編輯。注：保存文件（將文件保存于D盤，在編輯過程中，應(yīng)做到及時保存文件）三．插入新圖層，畫出一只青蛙1．插入圖層，將該圖層命名為“青蛙”。3．畫一只青蛙A．單擊鉛筆工具，選擇工具欄下的“鉛筆模式”選項中的“平滑”模式，選擇好“筆觸顏色”，畫出青蛙的輪廓。C．使用“箭頭工具”拖動選中青蛙輪廓和輪廓內(nèi)圖形，將選中圖形拖動到合適位置。注：繪制封閉曲線圖形時，盡量不要出現(xiàn)空隙。此時可以根據(jù)繪圖需要，選擇工具欄下的“空隙大小”選項中的相應(yīng)模式，填充圖形顏色。2．繪制蝌蚪圖形，選中后轉(zhuǎn)換為圖形元件，命名為“蝌蚪”。4．測試影片。播放動畫。1．插入圖層，選擇“窗口——庫”，拖動“蝌蚪”元件到工作區(qū)。2．按照相同方法，再制作幾個蝌蚪。保存源文件。六．教學(xué)反饋1． 根據(jù)需要調(diào)整舞臺大小，方便圖片的觀看及圖形的繪制。3． 文件包含多重圖層時，不被編輯的圖層應(yīng)鎖定。5． 作為背景的池塘和青蛙在影片中應(yīng)插入“幀”，這樣圖片才能在動畫中始終顯示。6． 注意引用元件