全市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)-展示頁(yè)
2025-04-23 13:58本頁(yè)面
【正文】 監(jiān)督作用。市里對(duì)重大問(wèn)題統(tǒng)一調(diào)度，實(shí)行宏觀指導(dǎo)，加強(qiáng)與部、省的溝通協(xié)調(diào)和請(qǐng)示匯報(bào)；縣區(qū)根據(jù)實(shí)際因地制宜地制定改革方案，深入基層，靠前指揮；強(qiáng)化改革學(xué)校的用人主體作用和校長(zhǎng)的法人責(zé)任，調(diào)動(dòng)教師參與改革的積極性。把握改革方向，穩(wěn)慎組織實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，促進(jìn)人才優(yōu)化配置與合理流動(dòng)，推動(dòng)我市基礎(chǔ)教育工作健康快速發(fā)展。市里要統(tǒng)攬改革全局，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，規(guī)范運(yùn)作，對(duì)改革負(fù)總責(zé)；縣區(qū)要強(qiáng)化屬地責(zé)任，充分發(fā)揮改革學(xué)校的用人主體作用。松原市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)第二階段評(píng)聘工作總體方案根據(jù)國(guó)家和省關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作的部署，在完成第一階段改革工作基礎(chǔ)上，為及時(shí)化解矛盾，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)第二階段改革工作，更好地完成我市中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作任務(wù)，結(jié)合我市工作實(shí)際，制定第二階段實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想我市第二階段中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作，要按照國(guó)家和省里的總體部署，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅紀(jì)律，從速運(yùn)行，堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革。要在原有改革方針、政策、總體思路和原則不變的基礎(chǔ)上，著眼構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，立足改革創(chuàng)新，完善改革政策，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范評(píng)審辦法，著力解決第一階段改革中遇到的問(wèn)題和矛盾。二、基本原則堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持走群眾路線。在具體操作上要做到“四個(gè)公開(kāi)”，即“政策規(guī)定、程序公開(kāi)，競(jìng)聘崗位數(shù)額、條件公開(kāi)，考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)，推薦競(jìng)聘結(jié)果公開(kāi)”，接受教職工監(jiān)督。嚴(yán)密改革程序，教職工自主申報(bào)、學(xué)校組織競(jìng)聘上崗。堅(jiān)持“老人老辦法、新人新政策”。堅(jiān)持積極推進(jìn)，穩(wěn)慎實(shí)施，強(qiáng)化改革中的信訪、維穩(wěn)和處理突發(fā)事件工作。（一）最大限度地啟動(dòng)剩余空崗。（二）進(jìn)一步推進(jìn)未聘人員的職稱(chēng)過(guò)渡。在第二階段改革中，可以繼續(xù)通過(guò)競(jìng)聘同級(jí)或上一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位方式實(shí)現(xiàn)過(guò)渡（其中，未聘人員競(jìng)聘上一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的政策只適用于此次改革），被聘人員自然過(guò)渡聘任到新的職稱(chēng)體系中對(duì)應(yīng)崗位，其中過(guò)渡聘任到同級(jí)別崗位的，不再參加人社部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平評(píng)審；未聘人員，市、縣兩級(jí)人社部門(mén)按照審批管理權(quán)限，審核確認(rèn)過(guò)渡到新的職稱(chēng)體系。市里制定統(tǒng)一的職業(yè)道德、課堂教學(xué)、演講答辯、常規(guī)工作、學(xué)術(shù)成果、獲獎(jiǎng)情況以及教齡加分等量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（四）嚴(yán)格履行競(jìng)聘程序。充分體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的要求，各改革學(xué)校聘委會(huì)在確定推薦評(píng)審人選時(shí)，必須采取差額考核、評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行，并將競(jìng)聘方案和競(jìng)聘程序報(bào)同級(jí)人社教育部門(mén)審核批準(zhǔn)后組織實(shí)施。對(duì)學(xué)校中層以上管理干部、教輔人員的競(jìng)聘條件設(shè)定上，要從他們特定的管理和輔助工作出發(fā)，加以靈活掌握，形成正確導(dǎo)向。賦分的參考標(biāo)準(zhǔn)由市里統(tǒng)一制定，各縣區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。兼任學(xué)校中層
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