狐假虎威教學(xué)案例借鑒-展示頁(yè)
2025-04-23 10:40本頁(yè)面
【正文】 名匯報(bào)練讀的效果?！ ?3)小結(jié)：只一會(huì)兒功夫，就把字音讀得那么準(zhǔn)，同學(xué)們多不簡(jiǎn)單哪!自己夸夸自己吧! 讀通課文。開(kāi)火車(chē)讀。ng，齊讀?！ 、僬?qǐng)同學(xué)們自己讀讀生字，你覺(jué)得難讀的字可以看著拼音多讀幾遍?！ W(xué)習(xí)生字詞。畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。) 這個(gè)題目什么意思?(狐貍借用老虎的威風(fēng)) 師問(wèn)：狐貍為什么要借老虎的威風(fēng)?它是怎么借到的?結(jié)果怎樣? 二、誦讀課文并學(xué)習(xí)生字詞。按照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求時(shí)離開(kāi)工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。②借用，利用。 讓我們查查字典吧?！ ?wèn)：“狐”指什么?(狐貍)“虎”指什么?(老虎) 問(wèn)：可以用哪些詞語(yǔ)形容狐貍和老虎? 狐貍：狡猾、機(jī)智。 板書(shū)課題：狐假虎威，領(lǐng)讀課題。難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀，理解課文，懂得“狐假虎威”的意思和蘊(yùn)含的深刻含義?！ ∪?、情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 了解“狐假虎威”的意思及其蘊(yùn)含的道理?！ ∫宰x為主，在讀中體會(huì)故事中人物的內(nèi)心。分角色朗讀，嘗試表演。理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ 『倩⑼虒W(xué)案例借鑒一 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)?！ 『倩⑼虒W(xué)案例借鑒 森林中的百獸看到狐貍都怎樣?(感到納悶)“納悶”什么意思?為什么感到納悶?(因?yàn)楹偢：懿灰粯?往常的狐貍是什么樣子?(鬼頭鬼腦)再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎。以下是為大家整理的狐假虎威教學(xué)案例借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀，理解課文內(nèi)容?！ 《?、過(guò)程與方法： 借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，展開(kāi)想象，理解故事內(nèi)容?！ ∽プ≈攸c(diǎn)詞句，讀議結(jié)合，明白故事中蘊(yùn)含的道理?！ ∪⒔虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字?！ 〗叹邷?zhǔn)備：掛圖，動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程 一、揭示課題，談話導(dǎo)入?！ 煶鲋i語(yǔ)：尖嘴尖耳尖下巴，狡猾多疑托大尾。老虎：兇猛、威風(fēng)，被稱(chēng)為“百獸”?！凹佟弊xjiǎ，有三個(gè)意思：①不真實(shí)，不是本來(lái)的，跟“真”相反。③拒理推斷，有待驗(yàn)證。想一想， “狐假虎威”的“假”是什么意思? (生讀最后一個(gè)自然段)(“借用，利用”的意思?！ 焼?wèn)：“狐假虎威
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1