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正文內(nèi)容

小學(xué)三年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃-展示頁

2025-04-23 09:56本頁面
  

【正文】 單元課文主要是圍繞自然風(fēng)光這個專題進行編排的。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)。教學(xué)時要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。能按要求完成習(xí)作,掌握基本的寫作技巧和思路,具備基本的寫作能力和技能。憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)默讀課文。能按筆順正確默寫生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣,養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習(xí)慣。五、教學(xué)重難點繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)習(xí)寫習(xí)作。在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。能主動與別人交談,講述簡短的和見聞。積累自己喜歡的、古典詩詞、格言警句。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。喜歡閱讀,對閱讀有興趣。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。四、教學(xué)目標繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。三、課時計劃本學(xué)期從9月1日開學(xué)開講到元月1630日左右末考,大約5個月21周,除去、和節(jié)以及中考末考等有效教學(xué)時間大概有18周左右。教材最后是生字表,全冊要求認識的字,有317個。二、教材分析本冊共有八個單元,每個單元組織一次語文活動共8個語文活動,8個單元共學(xué)習(xí)30篇課文、6個口語交際內(nèi)容和8個習(xí)作片段。由于學(xué)校條件所限,學(xué)生閱讀量窄,閱讀能力低,口語交際能力有待提高。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P模n下閱讀時間少,課外積累欠缺。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生出色,后面后進生較多這種情況。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃5篇,供大家參考。小學(xué)三年級第二學(xué)期語文怎么寫?語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思。初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。小學(xué)三年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃1一、學(xué)生基本情況三年級一班共有學(xué)生41名,其中男生21名,女生20名。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步。習(xí)作能力有待進一步訓(xùn)練。第三、七單元學(xué)習(xí)4首古詩。要求會寫的字,有244個。每周7個課時總計126課時。認識317個字,會寫244個字。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,不指讀。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,積極開展口語交際,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。對習(xí)作有興趣,能把看到的、想到的寫下來。根據(jù)表達需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。1對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。培養(yǎng)專心聽講、積極發(fā)言的習(xí)慣。鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,認識隔音符號。能在觀察圖和事物后,用普通話說幾句意思完整通順的話。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語。借助字典學(xué)習(xí)生字,初讀課文,提出問題。六、教學(xué)讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。注意每個單元教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。將游戲、猜、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。教學(xué)時,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。:(1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。如《富饒的西沙群島》中那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富是全文的關(guān)鍵句,西沙群島也是鳥的天下是一個段的關(guān)鍵句?!睹利惖男∨d安嶺》中,小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫就是全文的關(guān)鍵句。(2)學(xué)會圍繞一個意思去寫。這樣的關(guān)鍵句可以是整個文章的中心句,也可以是一個段落的中心句。重點是理解三首詩詞的大意,理解詩詞中蘊含的作者情感。,悟詩情、明詩理。重點是通過理解關(guān)鍵句,了解西沙群島的美麗富饒。,理解課文。本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn),重點是學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進行觀察的方法。,抓住景物的特點。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)圍繞一個意思的寫作方法,學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字,積累ABB式詞語和古詩《早
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