【正文】 嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫就是全文的關鍵句。本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn)，重點是學習作者按四季的順序，抓住特色進行觀察的方法。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分?！熬C合性學習”作為和識字與寫字、閱讀、習作、口語交際并重的一個內(nèi)容，體現(xiàn)了語文課程的價值追求，即全面提高學生的語文素養(yǎng)。三是加強了朗讀、背誦訓練，而且增加了自由度。為避免學生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當分散寫。教材后附有8篇選讀課文，教師可根據(jù)教學實際決定是否選用。(2)閱讀 ：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。課內(nèi)習作每學年16次左右。要逐步完成由低年級向中年級教學的過渡。步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內(nèi)容。三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。終結(jié)性評價的次數(shù)比較少，一般是一個學期或一學年兩三次，在學期或?qū)W年結(jié)束時進行比如每學期有期中期末的測試，平時有月考等等，檢測內(nèi)容包括識字、寫字、朗讀、背誦、寫話等。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能聯(lián)系上下文理解，并能用加點詞語。能給別人介紹自己的某學習用品或小制作。掌握按事情的“起因——經(jīng)過——結(jié)果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。教學時，重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生的學習能力。能體會字里行間反映的人物感情。理解詞語的意思，繼續(xù)練習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。⑥學習略讀、粗知文章大意⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。(2)能熟記《漢語拼音字母表》。及時與家長聯(lián)系，了解學生的學習情況和行為習慣。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。教學重難點學會240個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫。但經(jīng)過了兩年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。 愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 要求認識常用漢字200個，300個左右會寫。略讀課文的教學要注意以下兩點。隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點，也是經(jīng)常要做的一項工作。采用多種形式引導學生積累語言。對于這小部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。，理解課文。：(1)借助關鍵句理解一段話的意思。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，積極開展口語交際，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。認識317個字，會寫244個字。初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。三、課時計劃本學期從9月1日開學開講到元月1630日左右末考，大約5個月21周，除去、和節(jié)以及中考末考等有效教學時間大概有18周左右。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。小學三年級第二學期語文教學工作計劃2一、單元內(nèi)容總述：本單元課文主要是圍繞自然風光這個專題進行編排的。本課作者記敘了西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。小學三年級第二學期語文教學工作計劃3一、班級學生情況分析本班共有學生42人，男生32人，女生10人。從本冊開始，每組單元前設計了專門的版面安排導語內(nèi)容。其中，有的是以“我能……”“我要……”的方式引領學生展示學習的成果。，增設“趣味語文”“成語故事”兩個欄目。(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生閱讀、感悟的過程。放假交一份讓學校、家長滿意的答卷。課外閱讀總量不少于40萬字。二、學情分析我班現(xiàn)有學生63人，其中男生 30人，女生 33人。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學習思維、方法來影響差生。(4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。學會本單元9個生字，認識本單元14個生字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。會給自己喜歡或熟悉的小動物設計“名片”。第八單元學會本單元29個生字，認識15個生字。教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內(nèi)容。1繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。學寫請假條五、教學措施在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。能正確、流利、有感情地朗讀課文。利用課文的留白，引導學生展開想象，訓練學生思維，把課文語言轉(zhuǎn)化為學生語言。學會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。初步學習冒號、引號的使用。(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。思想教育方面在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀。用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。此外，教材后面還附有 8 篇選讀課文。 聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義?？谡Z交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應在具體的交際情景中進行。精讀課文是教材的主體，是進行語文訓