初中歷史主題活動(dòng)課教學(xué)策略探究課題研究方案-展示頁
2024-11-07 05:22本頁面
【正文】 題活動(dòng)課真正發(fā)揮其貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的功能。是拓展學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。 全套初中歷史教材一共安排了主體活動(dòng)課 19 課 ， 可見，主題活動(dòng)課在整個(gè)教材體系中占有重要的地位 ，是教材的重要組成部分。 1 初中歷史主題活動(dòng)課教學(xué)策略探究課題研究方案 江蘇省豐縣民族中學(xué) 王啟 一、 課題研究的背景和意義。 根據(jù)教育部制定的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》 編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《中國(guó)歷史》、《世界歷史》 （川教版） 和以往的教科書相比，一個(gè)顯著的變化就是增加了歷史主題活動(dòng)課內(nèi)容的教學(xué) 。 主題活動(dòng)課作為課改新教材中的一種新課型，與其它課程相輔相成，以其新穎、靈活、生動(dòng)、有趣的特點(diǎn)彌補(bǔ)了歷史課 堂教學(xué)的局限。然而， 在當(dāng)前的中學(xué)歷史教學(xué)中， 應(yīng)試教育的陳規(guī)陋習(xí)依然根深蒂固， 主題活動(dòng)課的教學(xué)狀況不容樂觀， 人們普遍存在一種錯(cuò)誤的看法：反正考試中不考主體活動(dòng)課，何必
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1