【正文】 星期一 08時：00分——12時：00分 星期三 14時：00分——18時：00分 星期四 14時：00分——18時：00分課題3：高校工資管理系統(tǒng) （一）、課程設(shè)計題目：高校工資管理系統(tǒng)（二）、目的與要求： 目的： （1）要求學(xué)生達到熟練掌握C++語言的基本知識和技能； （2）基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思路和方法； （3）能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計問題。⑶按規(guī)定格式完成課程設(shè)計報告，將其打印稿(A4紙)上交給老師存檔。⑤使用說明書及編程體會：說明系統(tǒng)的使用和操作步驟，詳細(xì)列出每一步的操作步驟。③完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計：主要包括類層次圖；界面設(shè)計與各功能模塊實現(xiàn)等累人。⑵根據(jù)自己對應(yīng)的課題完成以下主要工作：①完成系統(tǒng)需求分析：主要包括系統(tǒng)設(shè)計目的與意義；系統(tǒng)功能需求（系統(tǒng)框圖）；輸入輸出的要求等內(nèi)容。 高校工資管理系統(tǒng)3．設(shè)計要求：⑴設(shè)計課題題目：每位同學(xué)根據(jù)自己學(xué)號除以4所得的余數(shù)加一選擇相應(yīng)題號的課題。課 程 設(shè) 計 報 告課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 課題名稱 高校工資管理系統(tǒng) 專 業(yè) 通信工程 班 級 1001班 學(xué) 號 201003040114 姓 名 彭瓊林 指導(dǎo)教師 喬匯東 2011年 12月26日湖南工程學(xué)院課 程 設(shè) 計 任 務(wù) 書課程名稱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 課 題 高校工資管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 通信工程1001班 學(xué)生姓名 彭瓊林 學(xué) 號 201003040114 指導(dǎo)老師 喬匯東 張鏖峰 李潔君 審 批 任務(wù)書下達日期 2011年 12月 17日任務(wù)完成日期 2011年 12月 26日一、設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計要求：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程設(shè)計是集中實踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)完《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。要求學(xué)生達到熟練掌握C++語言的基本知識和技能；基本掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想和方法；能夠利用所學(xué)的基本知識和技能，解決簡單的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計問題，從而提高動手編程解決實際問題的能力。換題者不記成績。②完成系統(tǒng)總體設(shè)計：主要包括系統(tǒng)功能分析；系統(tǒng)功能模塊劃分與設(shè)計（系統(tǒng)功能模塊圖）。④完成系統(tǒng)調(diào)試：主要包括調(diào)試出現(xiàn)的主要問題，編譯語法錯誤及修改，重點是運行邏輯問題修改和調(diào)整。⑥附錄：關(guān)鍵源程序（帶注釋），可以只選取程序主要部分。⑷不得抄襲他人程序、課程設(shè)計報告，每個人應(yīng)體現(xiàn)自己的個性設(shè)計。 基本要求： （1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈++的編程思想來完成系統(tǒng)的設(shè)計； （2）要求在設(shè)計的過程中，建立清晰的類層次； （3）在系統(tǒng)中至少要定義四個類，每個類中要有各自的屬性和方法； （4）在系統(tǒng)的設(shè)計中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機制。 寫出設(shè)計說明書 （三）、設(shè)計方法和基本原理： 問題描述（功能要求）： 現(xiàn)一高校有五類職工：教師，實驗員，行政人員，教師兼職實驗員，行政人員兼職教師。同時注意生成的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果以文件方式存放在硬盤中。相關(guān)信息：每一學(xué)期將學(xué)校職工的本學(xué)期任職情況及上學(xué)期工作的相關(guān)情況輸入計算機，則本學(xué)期職工的月工資按程序處理后的結(jié)果發(fā)放，其中職工的工資計算方法如下：其中工資的基本構(gòu)成如下： 教師： 基本工資+課時費； 實驗員： 基本工資+實驗室補助； 行政人員： 基本工資+行政補貼； 教師兼職實驗員： 基本工資+課時費+實驗室補助； 行政人員兼職教師：基本工資+行政補貼+課時費；其中課時費計算：教師每一學(xué)期的基本工作量為120，教師兼職實驗員每學(xué)期基本工作量為70，行政人員沒有基本工作量，若每節(jié)課時費為20元；課時費=(上學(xué)期工作量基本工作量)*20。問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）寫出需求分析（做什么）；（2）分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關(guān)系及其屬性和行為； （3）根據(jù)問題描述，設(shè)計系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； （5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； （6）用戶界面的設(shè)計； （7）分析系統(tǒng)功能模塊（系統(tǒng)流程圖）；（8）代碼編寫 ，功能調(diào)試；（9）完成系統(tǒng)總結(jié)報告以及系統(tǒng)使用說明書。它可以對職工的基本信息進行輸入和存取，其次可以選擇職工的編號和姓名查詢職工的工資的所有基本信息，如若有職工由于工作調(diào)動，則可進行相對應(yīng)的刪除動作。2. 總體設(shè)計該程序采用的是類、繼承、多態(tài)及文件來處理職工的所有基本信息，如下所述。包含的函數(shù)有： 主函數(shù) main() 菜單函數(shù) show() show 1() show 2() show 3() show 4() 錄入函數(shù) void jiaoshilur() voidshiyanyuanluru () void managerluru() void jianzhi1luru() void jianzhi2luru() 查詢信息函數(shù) void jiaoshichaxun() void managerchaxun() void shiyanyuanchaxun() void jianzhi1chaxun() void jianzhi2chaxun() 刪除信息函數(shù) void jiaoshishanchu() void shiyanyuanshanchu() void managershanchu() void jianzhi1shanchu() void jianzhi2shanchu()包含的類：class Employee() class Teacher() class Dhiyanyuan() class Manager() class Jianzhiq() class Jianzhi2() 高校工資管理系統(tǒng)信息錄入信息查詢信息刪除按編號查詢按姓名查詢 系統(tǒng)功能模塊圖3. 詳細(xì)設(shè)計1. 系統(tǒng)進入此部分功能主要是提供進入系統(tǒng)的一個接口，系統(tǒng)以菜單形式打開，輸入選項執(zhí)行相關(guān)動作，在輸入選項的同時系統(tǒng)還對你輸入的選項進行檢驗，若不合理，系統(tǒng)就會自動提示輸入錯誤，并重新輸入；若合理，則執(zhí)行相關(guān)動作。建立類的對象輸入編號、姓名、上課時數(shù)打開文件成功把職工信息寫入文件關(guān)閉文件關(guān)閉文件 錄入流程圖3. 信息查詢此部分的功能主要是根據(jù)你輸入的職工的編號或者是姓名查詢工資，若之前沒有錄入此人信息，則輸出“沒有你要查詢的對象”。建立文件流對象打開文件成功輸入要刪除職工的姓名yes無該類型記錄no查找并判斷刪除關(guān)閉文件 刪除流程圖5. 退出系統(tǒng)此部分功能就是在執(zhí)行完所有動作后推出此系統(tǒng)。沒有注意到在向文件輸出數(shù)據(jù)時。則所有數(shù)據(jù)之間沒有分隔號。1. 系統(tǒng)界面進入程序菜單，界面如圖文件中沒有查詢在對象4. 結(jié)果分析設(shè)計特點：在輸入信息的時候先選擇你要輸入的職工類型，然后有提示輸入職工的個數(shù)，逐個輸入即可，在輸入過程中，系統(tǒng)會自動將用戶輸入的信息存儲到相應(yīng)的文件中。5. 總結(jié)通過這次對《高校工資管理系統(tǒng)》的設(shè)計，我體會到面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點，多態(tài)性，封裝性，繼承性，并掌握了一定的編程技巧，拓展了思維，提升了自己解決實際問題的能力。通過這次