【正文】 cher_Manager，行政人員兼教師類(lèi)Manager_Teacher以及工資信息管理類(lèi)Salary_Management。用到的知識(shí)主要有類(lèi)的繼承與派生，純虛函數(shù)，頭文件的組織，鏈表操作，程序菜單選擇和處理函數(shù)的組織和編寫(xiě)，文件的讀寫(xiě)操作。 算法設(shè)計(jì)及程序設(shè)計(jì)中技術(shù)重點(diǎn)一、主要知識(shí)點(diǎn)：本程序共有三個(gè)文件組成，, 。：教師800元，實(shí)驗(yàn)員650元，行政人員750元。相關(guān)信息：每一學(xué)期將學(xué)校職工的本學(xué)期任職情況及上學(xué)期工作的相關(guān)情況輸入計(jì)算機(jī)，則本學(xué)期職工的月工資按程序處理后的結(jié)果發(fā)放，其中職工的工資計(jì)算方法如下：教師：基本工資+課時(shí)費(fèi)；實(shí)驗(yàn)員：基本工資+實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助；行政人員：基本工資+行政補(bǔ)貼；教師兼職實(shí)驗(yàn)員：基本工資+課時(shí)費(fèi)+實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)助；行政人員兼職教師：基本工資+行政補(bǔ)貼+課時(shí)費(fèi)；：教師每一學(xué)期的基本工作量為120，實(shí)驗(yàn)員每學(xué)期基本工作量為70，行政人員沒(méi)有基本工作量，每節(jié)課時(shí)費(fèi)為20元；課時(shí)費(fèi)=(上學(xué)期工作量基本工作量)*20。同時(shí)注意生成的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果以文件方式存放在硬盤(pán)中。 功能分析問(wèn)題的描述（功能要求）：高校有五類(lèi)職工：教師，實(shí)驗(yàn)員，行政人員，教師兼職實(shí)驗(yàn)員，行政人員兼職教師。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后，提高學(xué)校財(cái)務(wù)處的服務(wù)效率。財(cái)務(wù)處的服務(wù)器的管理員享有對(duì)教職工工資信息庫(kù)銀行帳戶(hù)庫(kù)的管理與修改。4. 遵守課程設(shè)計(jì)要求和機(jī)房管理制度，服從指導(dǎo)教師的安排，確保課程設(shè)計(jì)的順利完成課程設(shè)計(jì)內(nèi)容第2章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)《高校工資管理系統(tǒng)》問(wèn)題分析這個(gè)高校工資管理系統(tǒng)的主要功能是為學(xué)校的教職工提供工資查詢(xún)及銀行轉(zhuǎn)帳服務(wù)，方便學(xué)校財(cái)務(wù)處工作，提高財(cái)務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。2. 積極上機(jī)調(diào)試源程序，增強(qiáng)編程技巧與調(diào)程能力。 課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí)熟悉C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)及VC++編輯器的使用方法。 課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境硬件要求能運(yùn)行Windows 操作系統(tǒng)的微機(jī)系統(tǒng)。（6）熟練掌握C++語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，靈活運(yùn)用各種數(shù)據(jù)類(lèi)型。（4）對(duì)于給定的設(shè)計(jì)題目，如何進(jìn)行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。 （2）全面考核學(xué)生所掌握的基本理論知識(shí)及其實(shí)際業(yè)務(wù)能力，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。 7 程序源代碼 9第3章 課程設(shè)計(jì)總結(jié) 17參考文獻(xiàn) 19第1章 課程設(shè)計(jì)目的與要求 課程設(shè)計(jì)目的將理論教學(xué)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)，對(duì)不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作一比較和總結(jié)，結(jié)合設(shè)計(jì)題目進(jìn)行綜合性應(yīng)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)及成績(jī)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 目 錄第1章 課程設(shè)計(jì)目的與要求 1 課程設(shè)計(jì)目的 1 課程設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境 1 課程設(shè)計(jì)的預(yù)備知識(shí) 1 課程設(shè)計(jì)要求 1第2章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 2 C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)《高校工資管理系統(tǒng)》問(wèn)題分析。 遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué)《C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)（論文）題目： 高校工資管理系統(tǒng) 院（系）： 軟 件 學(xué) 院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 軟件工程102班 學(xué) 號(hào)： 101301052 學(xué)生姓名： 趙 楠 指導(dǎo)教師： 翟寶峰 教師職稱(chēng)： 副教授 起止時(shí)間：課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評(píng)語(yǔ)院（系）：軟件學(xué)院 教研室：軟件教研室學(xué) 號(hào)101301052學(xué)生姓名趙楠專(zhuān)業(yè)班級(jí)軟件工程102班課程設(shè)計(jì)（論文）題目高校工資管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)（1）. 掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言C++的基本語(yǔ)法（2）. 掌握C++面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的思想（3）. 掌握VC++ C++ 開(kāi)發(fā)工具的使用 (4）. 運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)C++規(guī)范設(shè)計(jì)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守設(shè)計(jì)的時(shí)間安排，聽(tīng)從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。正確地完成上述內(nèi)容，規(guī)范完整地撰寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告。 2 功能分析 2 算法設(shè)計(jì)及程序設(shè)計(jì)中技術(shù)重點(diǎn) 3 程序中涉及的類(lèi)的UML類(lèi)圖和主要函數(shù)流程圖或框圖。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在下述各方面的能力應(yīng)該得到鍛煉：（1）進(jìn)一步鞏固、加深學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程《C++語(yǔ)言教程》的基本理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 （3）利用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)，掌握運(yùn)用C++語(yǔ)言編寫(xiě)調(diào)試應(yīng)用系統(tǒng)程序，訓(xùn)練獨(dú)立開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的綜合能力。 （5）掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法。（7）進(jìn)一步掌握在集成環(huán)境下如何調(diào)試程序（單步調(diào)試，設(shè)置斷點(diǎn)、觀察表達(dá)式，分塊調(diào)試）和修改程序。C++語(yǔ)言應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)軟件使用：VC++ 系統(tǒng)，或其他C++語(yǔ)言應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)軟件。 課程設(shè)計(jì)要求1. 仔細(xì)分析設(shè)計(jì)題目，畫(huà)出程序流程圖，編寫(xiě)程序源代碼。3. 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)課程設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)報(bào)告,課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。教職工的個(gè)人信息必須經(jīng)由各部門(mén)及人事初及時(shí)匯總到財(cái)務(wù)處，教務(wù)處結(jié)合后勤部門(mén)提供的的有關(guān)教職工水電費(fèi)及個(gè)人所得稅提交銀行，并把信息及時(shí)反饋給教職工所在部門(mén)方便教職工的查詢(xún)，最后教職工可以方便、快捷的到銀行提取工資或辦理各項(xiàng)銀行業(yè)務(wù)。人事初只享有對(duì)教職工個(gè)人信息信息庫(kù)的部分修改（寫(xiě)入與讀出）。降低工資發(fā)放過(guò)程中的錯(cuò)誤發(fā)生率，減少信息交流的煩瑣過(guò)程及其帶來(lái)的開(kāi)銷(xiāo)，最大限度的方便學(xué)校教職工。為了實(shí)現(xiàn)工資發(fā)放的自動(dòng)功能，現(xiàn)要求編寫(xiě)程序來(lái)自動(dòng)完成此功能。程序應(yīng)具備從鍵盤(pán)錄入，文件的可繼續(xù)錄入，任意職工的工資查詢(xún)（可由職工編號(hào)和職工姓名來(lái)實(shí)現(xiàn)），若有職工由于工作調(diào)動(dòng)，則可進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的調(diào)整動(dòng)作。注意：如果上學(xué)期基本工作量沒(méi)完成，則其(上學(xué)期工作量基本工作量)*20為負(fù)值。：250元。 ，全局函數(shù)，以及要用到的標(biāo)準(zhǔn)頭文件。二、關(guān)鍵技術(shù)：程序中每一種數(shù)據(jù)類(lèi)型用一個(gè)類(lèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)，共設(shè)計(jì)了6個(gè)類(lèi)。每一種類(lèi)都定義了相應(yīng)的成員函數(shù)。兩個(gè)input()成員函數(shù)