六年級數(shù)學下冊空間與圖形-展示頁
2025-04-16 02:17本頁面
【正文】 深對知識的理解，并從中學會整理知識，領(lǐng)會學習方法。 （ ）（6）大圓的圓周率大于小圓的圓周率。 ）（5）兩端都在圓上的線段中，直徑最長。 （?。?）小冬用一個能放大10倍的放大鏡去看一個角，結(jié)果這個角的大小放大了10倍。 學生之間互相評價，對整理方法進行分析三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？鞏固練習拓展應用A類：火眼金睛（1）一條射線長3厘米。 讓學生用多種形式自己回顧整理立體圖形的有關(guān)知識（2）談話：為了更好地研究知識間的聯(lián)系，我們就可以用這樣的方法對學過的知識進行回顧整理。（指板書）這些圖形是平面內(nèi)由線段圍成的圖形，說到線段你還能想到什么？(直線、射線、角)談話：直線、射線和線段之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？請你在紙上任意畫出兩條直線。（2）（板書：平面圖形的整理與復習）探究新知 解決問題二、復習整理：回顧整理平面圖形的有關(guān)知識談話： 你們想用什么方法進行整理？談話：這些方法都很好的，小組合作，用你們喜歡的方法將這些圖形的有關(guān)知識進行回顧整理。通過知識整理，滲透轉(zhuǎn)化思想，建立初步的空間觀念，發(fā)展思維能力。聊城開發(fā)區(qū)顧官屯鎮(zhèn)聯(lián)校 數(shù)學電子備課數(shù)學課時備課第十二冊 總復習 授課時間： 年 月 日學習內(nèi)容平面圖形的復習與整理課型復習第 1 課時學習目標知識目標能力目標情感目標掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓的特征，溝通它們之間的關(guān)系。能利用平面圖形的知識解決簡單的實際問題，經(jīng)歷解決問題的全過程，體會生活中處處有數(shù)學。重點整理完善知識結(jié)構(gòu)難點形成知識網(wǎng)絡教具學具圖形個案補充創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)問題一、揭示課題：談話：同學們，小學階段我們研究過很多平面圖形，你還記得有哪些嗎？談話：我們已經(jīng)研究過關(guān)于這些平面圖形的哪些知識？談話：這節(jié)課我們就先從這些平面圖形的特點、周長、面積入手，將它們進行整理和復習。（師巡視，指導方法）學生展示整理的結(jié)果： （1）表格整理： 大括號整理：（要求學生指著說出這些圖形的特點和計算公式）（3）展示不同的整理方法……（4）評價這些整理方法平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系的整理談話：剛才大家用了自己喜歡的方法對學過的平面圖形的有關(guān)知識進行了分類整理，這樣做有助于我們形成知識網(wǎng)絡，了解知識之間的聯(lián)系與區(qū)別。想一想你畫的這兩條直線是怎樣的位置關(guān)系？學生獨立思考后全班交流?；仡櫿砹Ⅲw圖形的有關(guān)知識（1） 匯報展示（3） （?。?）小明畫了一條5厘米長的直線。 （?。?）半徑是2米的圓，周長和面積相等。（ （ ）P106 T4B類：板書設(shè)計略課后反思數(shù)學課時備課第十二冊 總復習 主備人： 審核人： 授課時間： 年 月 日學習內(nèi)容平面圖形面積整理與復習課型復習第2課時學習目標知識目標能力目標情感目標回憶整理平面圖形面積的計算公式及推導過程，熟練地應用公式進行計算。滲透“聯(lián)系”、“轉(zhuǎn)化”等思想方法，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，數(shù)學在實際生活中的運用。難點根據(jù)平面圖形之間的相互聯(lián)系構(gòu)建知識網(wǎng)絡。同學們我們?nèi)绻筮@個紅領(lǐng)巾用多少布料，應該怎么算呢?需要哪方面的知識，今天就整理一下平面圖形的
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