六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇-展示頁
2025-04-16 02:16本頁面
【正文】 目家長不會(huì)做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯(cuò)的訂正沒有，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。 著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)好。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題，原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。 這次考試，從試卷的內(nèi)容來講，出得比較好，題目出得比較活，難度有點(diǎn)大，考滿分不是很容易。我們班學(xué)生，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，快快樂樂成長。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學(xué)生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。我發(fā)短信，還是回信說知道就可以了?！ ±斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通?！ 〗?jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子?！ 〖议L和老師溝通問題 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。進(jìn)一步分析，作業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績有沒有直接關(guān)系?！ 〗ㄗh家長看看學(xué)生的新課堂和練習(xí)冊(cè)，就知道孩子的作業(yè)情況了。目的是為了鼓勵(lì)學(xué)生，至少，家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。如果能夠證明在家認(rèn)真檢查了，就可以只改錯(cuò)，當(dāng)然錯(cuò)多了也不行。捎帶說說家長簽字的事情和科學(xué)教學(xué)方面 關(guān)于家長簽字情況，這是要求自愿的，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的錯(cuò)題太多。辦法：在家里做對(duì)了。老師都是利用課間找學(xué)生改錯(cuò)。現(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。還有學(xué)生抄襲改錯(cuò)。 特殊情況沒有完成作業(yè)，如，忘記帶試題，忘記帶書，或者有病等，家長寫個(gè)條子證實(shí)一下就可以了。這樣老師批閱作業(yè)就知道，屬于個(gè)例會(huì)單獨(dú)講。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度?！ ?、作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固學(xué)習(xí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。 、課堂。寫了作業(yè)，不等于寫好作業(yè)。做對(duì)題才等于聽會(huì)了?！ ∠旅嬲f說：學(xué)好數(shù)學(xué)的兩件事。我說：你現(xiàn)在管他，還是有機(jī)會(huì)的，如果現(xiàn)在不管，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有了。畢竟是個(gè)小學(xué)生，誰都不敢下診斷，每個(gè)孩子都要用發(fā)展的眼光來評(píng)價(jià)。其實(shí)，老師對(duì)自己的每個(gè)學(xué)生，心里基本上有個(gè)評(píng)價(jià)。達(dá)到平均分，就應(yīng)該認(rèn)可學(xué)生的學(xué)習(xí)還是很好的?！ 〉?，分?jǐn)?shù)畢竟反映了學(xué)生某一個(gè)階段某學(xué)科的學(xué)習(xí)情況?！ ∥覀儾荒軉渭兊匾苑?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。也有不盡人意的地方，有學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步提高的學(xué)生。================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿六篇 教師范文吧小編為大家收集整理了六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，歡迎閱讀!六年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 階段性學(xué)習(xí)監(jiān)測情況?！ ∮胁簧偻瑢W(xué)進(jìn)步很大。希望在九星以下的學(xué)生要引起重視。家長要了解孩子的真實(shí)水平，不光通過考試的成績，還是要看他平時(shí)的作業(yè)做的怎樣，對(duì)的比率有多大、會(huì)不會(huì)做較難的題。所以要正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)成績?！ ￡P(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)，有家長問孩子智商問題，不好講。不過，有部分學(xué)生，你讓我把這個(gè)孩子的評(píng)價(jià)寫在紙上，我沒法寫，也不能寫。還有家長懷疑自己的孩子，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)好，能不能趕上去。我們現(xiàn)在為了孩子，付出了，我們將來不后悔的。一上課認(rèn)真聽，聽了不等于聽會(huì)了。怎樣知道會(huì)做?二把家庭作業(yè)寫好。全對(duì)就是寫好了。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，就是做了也是錯(cuò)誤太多。 請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫?！ ￡P(guān)于孩子不會(huì)，家長又不會(huì)講，你可以在該道題的一邊簽個(gè)名。屬于共性的問題，會(huì)集體講?！ ?duì)于作業(yè)改錯(cuò)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能很快的改完交上來，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，搞不清他是會(huì)做還是不會(huì)做。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以
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