六年級下冊數(shù)學教學論文-展示頁
2025-04-16 02:16本頁面
【正文】 樣克服學習中的差錯。怎樣提高抽象概括能力、運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收獲和體會。在解決問題時，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。 勤思考，多提問 在學習過程中，對課本的內(nèi)容要認真研究，提出疑問，追本窮源。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實諸如 “數(shù)形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答?！ 《⒖偨Y經(jīng)驗，教給方法 在掌握知識的過程中無捷徑可走，但如果掌握了正確的學習方法，則可以達到事半功倍的效果： 抓住課堂 理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習?！ で笠?guī)律，發(fā)展興趣 數(shù)學知識的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性，所以數(shù)學教學必須重視培養(yǎng)學生的分析、推理能力，突出數(shù)學知識的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，才能使學生越學越有興趣，從而正確運用規(guī)律解決問題。趁著濃厚的學習興趣，教師讓學生對圓柱、圓錐的底和高進行比較，然后再裝，學生輕松地掌握了圓柱和圓錐的關系?？稍囼灲Y果卻是：用裝滿沙子的圓錐向圓柱里裝，有時三次裝不滿，有時三次剛好裝滿，有時三次裝不完。例如：在教學圓柱、圓錐體積時，教師拿出兩組圓柱和圓錐教具，每組分別等底等高，讓學生用圓錐向圓柱里裝沙子。教師可指導學生動手操作，通過學生自己實踐操作，所獲得的知識要比教師灌進去的知識牢得多。 引導學生動手操作，調(diào)動學生學習興趣。這樣做就會使學生親自經(jīng)歷探索知識過程。雖然他們不一定都能正確地理解，會出現(xiàn)幾種不同的解法，有著種種的疑惑。因此，巧妙設計準備題搭橋鋪路，讓學生把新舊知識聯(lián)系起來，促使知識正遷移，把前面練習的“求多百分之幾”的問題，改為“求少百分之幾”問題作為嘗試題，通過啟發(fā)學生比較，引導他們學習課本上的例題。所以，教師或學生都必須十分重視這門課程。滲透教育，提高素質。注重反饋，提高質量。淺談六年級數(shù)學教學的體會 【內(nèi)容摘要] ：因材施教，培養(yǎng)興趣?？偨Y經(jīng)驗，教給方法。突出思維，發(fā)展個性?！ 關 鍵 詞] 六年級 數(shù)學 教學 體會 六年級數(shù)學是非常重要的，學生學習得如何、掌握得如何，都將直接關系到他們升入中學以后的學習，如初中代數(shù)、物理、幾何、化學等學科的學習都必須要求學生要有深刻和扎實的六年級數(shù)學基礎。那么，作為六年級教師應該怎樣讓學生學好數(shù)學課呢?下面談談我以下幾點體會： 一、因材施教，培養(yǎng)興趣 興趣是學生積極探索新知識的心理傾向，是推動學生學習的內(nèi)部動力，直接影響著學生學習的效果，激發(fā)學生學習數(shù)學的濃厚興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，對學生學好數(shù)學有著十分重要的意義： 創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣 例如：教“求一個數(shù)比另一個數(shù)少百分之幾”的應用題時，如果把新概念細細講解，學生會感枯燥乏味。然后激發(fā)他們試著解答，就能激發(fā)學生的情趣。此時教師做適當?shù)囊龑Вc撥啟發(fā)他們引導學生歸納解題的思路方法。充分調(diào)動學習的主動性和積極性，從而使他們體驗到獲取知識的快樂感、成功感、增強他們學好數(shù)學的自信心?！ 和睦韺W表明，愛動手和問問題是每個兒童的天性。在教學中，積極引導學生動手操作，即提高學生學習興趣，又發(fā)展了學生智力。學生個個爭先恐后，課堂氣氛高漲。雖然結果不滿意，但滿足了學生的表現(xiàn)欲和求知欲，把課堂氣氛推向高潮。這樣，學生的求知欲被有力地激發(fā)出來，這種學習效果要比教師硬塞公式好得多。由于學生發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，就會感受到成功的喜悅，因此，學生學習這部分知識的興趣愈加濃厚，他們掌握這些知識就更加快捷。平日學習最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師?！ 「哔|量完成作業(yè) 所謂高質量是指高正確率和高速度。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果，內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊含于推導過程中的數(shù)學思想和方法。 總結學習經(jīng)驗，評價學習效果 學習中的總結和評價，是學習的繼續(xù)和提高，它有利于知識體系的建立、解題規(guī)律的掌握、學習方法和態(tài)度的調(diào)整和評判能力的提高。更深一步是涉及到具體內(nèi)容的
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