兒童英語教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-15 12:02本頁面
【正文】 掌表示歡迎)Step 3:Teacher sings the song.(1) 在小兔子跳出來的過程中，老師結(jié)合手勢示范唱。T(wears the rabbit head decoration):Yes!They are can jump. Stand up,please. Follow me!“Rabbit,jump,jump,jump!”(Combinate the action.)Ss: Rabbit,jump,jump,jump! (Combinate the action.)(Twice)Step 2:Invite the rabbits.(事先安排10個學(xué)生戴著頭飾扮演10只小兔子藏在教室前面的道具兔子屋里)。并在教學(xué)過程中適時滲透情感教育，讓學(xué)生在游戲中去領(lǐng)悟道理，達(dá)到既教書又育人的目的。設(shè)計理念：整個課堂設(shè)計，首先以故事導(dǎo)入方式展示新課，再以故事為主線貫穿整個課堂，附以游戲活動進(jìn)行鞏固， 通過設(shè)計故事“十只小兔子來和同學(xué)們一起玩”來吸引學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，這樣的設(shè)計既可吸引學(xué)生的注意力，也與學(xué)習(xí)內(nèi)容相呼應(yīng)。目的是用利用歌曲幫助學(xué)生學(xué)會1—10的數(shù)詞?！秲和⒄Z》教學(xué)設(shè)計《兒童英語》Book 2——Lesson Three Let’s count作者姓名：陳小碧 學(xué)校：東莞市麻涌鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系電話：84930970Email:92630Lesson Three Let’s count 教案設(shè)計( Book 2 ) 教材分析： 《Let’s count》選自《kid’s English》,是為小學(xué)一至二年級編寫的英語教材。The song “Ten Little Rabbit” of 《Let’s count》是由學(xué)生熟悉的《十個印第安人》改編而成的。學(xué)生分析：一年級小學(xué)生剛剛步入兒童期，思維方式是以直觀形象思維為主，無意注意占主導(dǎo)地位，樂于表現(xiàn)自我，對新鮮事物表現(xiàn)出極大的興趣，因此，用游戲、表演的形式進(jìn)行交流對學(xué)習(xí)運(yùn)動英語是最恰當(dāng)?shù)?。再通過“過三關(guān)”（show fingers, look and say numbers, 轉(zhuǎn)盤游戲）游戲的設(shè)計以及“小兔考考你”（考驗(yàn)學(xué)生對常用報警電話號碼119，122，110的熟悉程度）、小兔過馬路（考驗(yàn)學(xué)生的逆向思維：倒數(shù)101）等游戲達(dá)到趣味性與使用性相結(jié)合，讓學(xué)生在do ,act ,play中發(fā)展語言思維與交流能力。Teaching contents: song: Ten Little Rabbits:One to tenTeaching aims: to sing the song “Ten Little Rabbits”. to grape the numbers “one to ten”.Teaching key points:To grasp the pronunciation of the
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