【正文】 n.*baggage n.bake v.bakery n.balance n.ball n.balloon n.*band n.bank n.bar n.bark v. amp。 a.*aside ad.ask v.asleep a.assistant n.at prep.ATM n.attend v.attract v.audience n.August n.aunt n.Australia n. amp。 prep.arrive v.art n.artist n.as ad.，conj. amp。 v.anypro n. amp。 a.among prep.*ancient a.and conj.angry a.animal n.another a. amp。 pron.allow v.almost ad.alone a.along ad. amp。 v.air n.airline n.airport n.*aisle n.album n.*alcohol n.*alert a.alike a. amp。 conj.afternoon n.again ad.against prep.age n.agency n.agent n.ago ad.Agreement n.ahead ad.aid n. amp。 v.action n.active a.activity n.actor n.actress n.actually ad.ad（=advertisement） n.add v.addition n.address n.*adjust v.*administration n.*admire v.adult n.*advanced a.advice n.advise v.*afford v.afraid a.Africa n.African n. amp。 n.across prep. amp。 a.abroad ad.*absent a.accept v.*access n. amp。 ad.about ad. amp。達到拓展模塊的教學要求，應(yīng)再學習約300個標*號的單詞。達到基礎(chǔ)模塊的“基本要求”，應(yīng)學習本表中無標記的約1 700個單詞。附件五　詞匯表本表共收詞2 200個左右（含九年義務(wù)教育階段的詞匯及常見的職業(yè)類詞匯）。附件三　話題項目表1. 個人與家庭（Personal information and family）個人信息、親友、友誼、家庭活動2. 學校生活（School life）校園設(shè)施、校園活動、老師與學生、課程3. 日常生活（Daily life）文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告4. 休閑娛樂（Leisure and entertainment）運動、音樂、電影、游戲、興趣、愛好5. 健康（Health）疾病、就醫(yī)、健身6. 居住環(huán)境（Living environment）社區(qū)、安全、家居、公共設(shè)施7. 出行（Travel）旅游、交通、問路、預(yù)訂8. 科學技術(shù)（Science and technology）網(wǎng)絡(luò)、通訊、傳播9. 工作（Work）職業(yè)、計劃、求職、生涯規(guī)劃10. 節(jié)日與習俗（Festivals and customs）中外節(jié)日、風俗習慣注：職業(yè)模塊的話題項目不做統(tǒng)一規(guī)定。形成性評價和終結(jié)性評價應(yīng)在考核中分別占相應(yīng)的比例。終結(jié)性評價可采用聽力測試、口試和筆試等形式，也可采用真實性任務(wù)。評價要堅持終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合、定量評價與定性評價相結(jié)合、教師評價與學生自評、互評相結(jié)合。六、考核與評價英語教學評價的目的是，通過對學生學習過程和學習成效的評價，及時向教師和學生提供反饋信息，幫助教師改進教學，促進學生發(fā)展。教材設(shè)計要符合中等職業(yè)學校學生語言學習規(guī)律，應(yīng)設(shè)置生活和職業(yè)活動場景，設(shè)計有意義的交際活動，重要語言現(xiàn)象要有足夠的復(fù)現(xiàn)率。選材應(yīng)積極向上，有利于提高學生的人文素養(yǎng)，幫助學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；語言材料要有真實性、時代性，注重實用性，貼近學生生活和未來職業(yè)，能激發(fā)學習興趣。（三）教材編寫建議教材編寫要以本教學大綱為依據(jù)。（二）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用建議學校要為英語教學配備必要的音像視聽設(shè)備和資料以及計算機、互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)施。4. 職業(yè)模塊的教學要結(jié)合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設(shè)置虛擬場景，選擇真實或?qū)嵱玫恼Z言材料。要尊重學生的差異，為其提供多種學習選擇。引導學生在完成任務(wù)的過程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜合應(yīng)用的能力。五、教學實施（一）教學建議1. 教學要以學生為本，發(fā)揮學生的自主性，建立融洽的師生互動關(guān)系，培養(yǎng)學生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學習興趣，鼓勵學生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。5. 詞匯學習2 200個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時學習大約400個左右習慣用語或固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。3. 讀能理解一般文章的篇章結(jié)構(gòu)；能理解作者的意圖、觀點和態(tài)度；能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。（三）拓展模塊1. 聽能聽懂簡單敘事和熟悉話題的口頭陳述；能聽懂職業(yè)場景中的活動安排及會話；能聽出說話者的不同態(tài)度和情感。4. 對英語要求較高的相關(guān)專業(yè),可根據(jù)專業(yè)實際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專業(yè)課，增加相應(yīng)學時，進一步擴展職場常用英語的深度和廣度，以滿足職業(yè)需求。要求能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務(wù)。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。1. 學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。（7）語法能在基本要求的基礎(chǔ)上，理解附件四“語法項目表”中標*號語法項目的形式和意義并使用。（5）語音能根據(jù)語音、語調(diào)理解日常生活中說話者的意圖；能在交流中做到語音、語調(diào)達意。（3）讀能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測詞義；能根據(jù)文章信息進行簡單的推理、判斷；能讀懂附件三“話題項目表”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。2. 較高要求（1）聽能根據(jù)日常生活和職業(yè)場景中的多步驟指令做出相應(yīng)反應(yīng)；能理解所聽日常交際對話的大意；能借助圖片、圖像等聽懂職業(yè)場景中的簡單活動安排和會話。（6）詞匯學習1 700個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時學習200個左右習慣用語和固定搭配。（4）寫能填寫簡單的表格（如：個人信息、問卷等）；能寫簡單的個人介紹；能用簡單句描述事物、表達看法。（2）說能給出簡單的要求和指令；能借助肢體語言進行日常會話；能簡單描述個人和日常生活情況；能運用附件二“交際功能項目表”中不標*號的功能進行簡單交際。四、教學內(nèi)容與要求（一）基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)模塊的教學要求分為基本要求和較高要求兩個層次，學校根據(jù)所在地區(qū)、學制、專業(yè)等實際情況選擇教學要求的層次，并要積極創(chuàng)造條件，爭取達到較高要求。2. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學生學習相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學校根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學，教學時數(shù)為54～72學時。三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。本課程的任務(wù)是：使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。附件3：中等職業(yè)學校英語教學大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。二、課程教學目標中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學生進一步學習英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學時數(shù)為128～144學時。3. 拓展模塊是滿足學生個性發(fā)展和繼續(xù)學習需要的任意選修內(nèi)容，教學時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。1. 基本要求（1）聽能根據(jù)簡單課堂教學用語做出反應(yīng)；能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號碼、職業(yè)等）；能聽懂日常生活中的簡單會話和職業(yè)場景中的簡單指令。（3）讀能抓住閱讀材料的中心意思，找出細節(jié)信息；能讀懂簡單的應(yīng)用文，如請柬、通知及表格等；能讀懂附件三“話題項目表”范圍內(nèi)常見題材的簡短閱讀材料。（5）語音能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；能借助國際音標和拼讀規(guī)則讀新單詞；能在交流中做到語音、語調(diào)基本達意。（7）語法能理解附件四“語法項目表”中不帶*號語法項目的形式和意義并使用。（2）說能給出多步驟的指令；能通過詢問解決交際中的疑惑；能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進行簡單交談；能運用附件二“交際功能項目表”中所列功能進行交際。（4）寫能根據(jù)提示或關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)述課文大意；能簡要描述熟悉的事件和經(jīng)歷；能根據(jù)范例，仿寫應(yīng)用文，如通知、電子郵件、個人履歷等。（6）詞匯在基本要求的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習200個單詞，達到1 900個；同時學習大約300個左右習慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴展詞匯量。（二）職業(yè)模塊職業(yè)模塊的教學內(nèi)容與要求可因不同行業(yè)對學生聽、說、讀、寫等技能的不同需求而異。2. 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學，可側(cè)重提高學生的閱讀能力。3. 服務(wù)類專業(yè)的教學，可側(cè)重提高學生的聽說能力。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。5. 其他專業(yè)類別的教學，可根據(jù)本行業(yè)的需求，制定相應(yīng)的教學要求。2. 說能在有準備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；能對日常詢問和要求做出恰當反應(yīng)；能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進行交流。4. 寫能寫出簡單的應(yīng)用文，如申請、活動安排、簡介等；能根據(jù)所讀短文寫讀后感或摘要。6. 語法能使用附件四“語法項目表”中所有語法項目。2. 英語教學要注重培養(yǎng)學生語言綜合應(yīng)用能力，依據(jù)教學目標，結(jié)合教學內(nèi)容與要求，設(shè)計符合學生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內(nèi)外教學活動。3. 教師要面向全體學生，因材施教。對于基礎(chǔ)較薄弱的學生要進行補償教學，對學有余力的學生要進行拓展教學，適應(yīng)學生的個性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。5. 教師要加強教學研究，積極參與教學研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學規(guī)律，總結(jié)、交流教學經(jīng)驗。教師要利用、開發(fā)教學資源，豐富教學內(nèi)容、教學途徑和手段；利用現(xiàn)有的廣播電視、英語報刊、圖書館、視聽室或電子閱覽室等，為學生創(chuàng)造學習條件，拓寬學生學習和運用英語的渠道。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學校英語課程教學目標，落實各個模塊的內(nèi)容與要求。教學內(nèi)容安排應(yīng)具有一定的靈活性。教材編寫形式應(yīng)符合中等職業(yè)學校學生的學習心理；努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同層次教學需求的教材及數(shù)字化教學資源，為教師與學生提供比較全面的教學支持。評價要注重診斷與指導功能，突出激勵作用。形成性評價可采用作業(yè)、測驗、課內(nèi)外活動等形式?？己艘紤]職業(yè)教育的特點和英語課程的教學目標，注重考查學生實際運用語言的能力，兼顧策略、情感和學習態(tài)度等。附件一　語音項目表1. 基本讀音（1）26個字母讀音（2）英語國際音標符號的讀音（3）基本元音和輔音的讀音（4）單詞的基本讀音規(guī)則2.　重音（1）單詞重音（2）句子重音3.　意群和語句的讀音（1）連讀和失去爆破（2）語調(diào)與節(jié)奏附件二　交際功能項目表1. 問候與道別（Greeting and saying goodbye）2. 引薦與介紹（Introducing oneself and others）3. 感謝與道歉（Expressing thanks and making apologies）4. 預(yù)約與邀請（Making appointments and invitations）5. 祝愿與祝賀（Expressing wishes and congratulations）6. 求助與提供幫助（Asking for and offering help）7. 贊同與反對（Expressing agreement and disagreement）8. 接受與拒絕（Accepting and rejecting）*（Giving advice and making suggestions）*10. 投訴與責備（Complaining and blaming）*11. 表揚與鼓勵（Praising and encouraging）*12. 指令與要求（Giving instructions and making requests）*13. 禁止與警告（Prohibiting and warning）*14. 詢問與提供信息（Seeking and offering information）*15. 情感表達（Expressing feelings and emotions）*16. 討價還價（Bargaining）注：標*號的是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”和拓展模塊應(yīng)增加的項目。附件四　語法項目表1. 名詞2. 代詞3. 數(shù)詞4. 介詞和介詞短語5. 冠詞6. 連詞7. 形容詞8. 副詞9. 動詞（1）系動詞（2）行為動詞（3）助動詞（4）情態(tài)動詞10. 時態(tài)（1）一般現(xiàn)在時（2）一般過去時（3）一般將來時（4）現(xiàn)在進行時（5）現(xiàn)在完成時11. 被動語態(tài)（1）一般現(xiàn)在時（2）一般過去時（3）一般將來時*12. 非謂語動詞（1）動詞不定式（2）動詞的ing形式（3）動詞的ed形式13. 句子種類（1）陳述句（2）疑問句（3）祈使句（4）感嘆句14. 簡單句句子成分與基本句型15