【正文】 after prep. amp。 v.accident n.account n.accountant n.ache v. amp。Aa（an） art.ability n.able a.*aboard prep. amp。其中無標(biāo)記單詞約1 700個(gè)，標(biāo)*號(hào)的單詞約500個(gè)。附件一　語音項(xiàng)目表1. 基本讀音（1）26個(gè)字母讀音（2）英語國際音標(biāo)符號(hào)的讀音（3）基本元音和輔音的讀音（4）單詞的基本讀音規(guī)則2.　重音（1）單詞重音（2）句子重音3.　意群和語句的讀音（1）連讀和失去爆破（2）語調(diào)與節(jié)奏附件二　交際功能項(xiàng)目表1. 問候與道別（Greeting and saying goodbye）2. 引薦與介紹（Introducing oneself and others）3. 感謝與道歉（Expressing thanks and making apologies）4. 預(yù)約與邀請(qǐng)（Making appointments and invitations）5. 祝愿與祝賀（Expressing wishes and congratulations）6. 求助與提供幫助（Asking for and offering help）7. 贊同與反對(duì)（Expressing agreement and disagreement）8. 接受與拒絕（Accepting and rejecting）*（Giving advice and making suggestions）*10. 投訴與責(zé)備（Complaining and blaming）*11. 表揚(yáng)與鼓勵(lì)（Praising and encouraging）*12. 指令與要求（Giving instructions and making requests）*13. 禁止與警告（Prohibiting and warning）*14. 詢問與提供信息（Seeking and offering information）*15. 情感表達(dá)（Expressing feelings and emotions）*16. 討價(jià)還價(jià)（Bargaining）注：標(biāo)*號(hào)的是基礎(chǔ)模塊中“較高要求”和拓展模塊應(yīng)增加的項(xiàng)目。形成性評(píng)價(jià)可采用作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等形式。教材編寫形式應(yīng)符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)心理；努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同層次教學(xué)需求的教材及數(shù)字化教學(xué)資源，為教師與學(xué)生提供比較全面的教學(xué)支持。教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校英語課程教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)各個(gè)模塊的內(nèi)容與要求。5. 教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，研究職業(yè)教育的英語教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3. 教師要面向全體學(xué)生，因材施教。6. 語法能使用附件四“語法項(xiàng)目表”中所有語法項(xiàng)目。2. 說能在有準(zhǔn)備的情況下，就一般話題作口頭陳述和轉(zhuǎn)述；能對(duì)日常詢問和要求做出恰當(dāng)反應(yīng)；能就日常生活和相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行交流。如：接待、處理業(yè)務(wù)電話、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務(wù)表格和相關(guān)票據(jù)等。2. 生產(chǎn)制造類專業(yè)的教學(xué)，可側(cè)重提高學(xué)生的閱讀能力。（6）詞匯在基本要求的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)200個(gè)單詞，達(dá)到1 900個(gè)；同時(shí)學(xué)習(xí)大約300個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配；能根據(jù)構(gòu)詞法自主擴(kuò)展詞匯量。（2）說能給出多步驟的指令；能通過詢問解決交際中的疑惑；能就日常生活及相關(guān)職業(yè)話題進(jìn)行簡單交談；能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中所列功能進(jìn)行交際。（5）語音能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；能借助國際音標(biāo)和拼讀規(guī)則讀新單詞；能在交流中做到語音、語調(diào)基本達(dá)意。1. 基本要求（1）聽能根據(jù)簡單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；能利用關(guān)鍵詞捕捉簡單信息（如姓名、電話號(hào)碼、職業(yè)等）；能聽懂日常生活中的簡單會(huì)話和職業(yè)場景中的簡單指令。1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為128～144學(xué)時(shí)。英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2. 職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)，教學(xué)時(shí)數(shù)為54～72學(xué)時(shí)。（2）說能給出簡單的要求和指令；能借助肢體語言進(jìn)行日常會(huì)話；能簡單描述個(gè)人和日常生活情況；能運(yùn)用附件二“交際功能項(xiàng)目表”中不標(biāo)*號(hào)的功能進(jìn)行簡單交際。（6）詞匯學(xué)習(xí)1 700個(gè)左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），同時(shí)學(xué)習(xí)200個(gè)左右習(xí)慣用語和固定搭配。（3）讀能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)詞義；能根據(jù)文章信息進(jìn)行簡單的推理、判斷；能讀懂附件三“話題項(xiàng)目表”范圍內(nèi)常見題材的閱讀材料。（7）語法能在基本要求的基礎(chǔ)上，理解附件四“語法項(xiàng)目表”中標(biāo)*號(hào)語法項(xiàng)目的形式和意義并使用。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關(guān)的簡單技術(shù)、業(yè)務(wù)資料，如：簡單的產(chǎn)品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)信息。4. 對(duì)英語要求較高的相關(guān)專業(yè),可根據(jù)專業(yè)實(shí)際，把職業(yè)模塊整合為相關(guān)專業(yè)課，增加相應(yīng)學(xué)時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)展職場常用英語的深度和廣度，以滿足職業(yè)需求。3. 讀能理解一般文章的篇章結(jié)構(gòu)；能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度；能根據(jù)需要從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道查找信息。五、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)建議1. 教學(xué)要以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的自主性，建立融洽的師生互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，勇于實(shí)踐，體驗(yàn)成功，樹立自信心。要尊重學(xué)生的差異，為其提供多種學(xué)習(xí)選擇。（二）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用建議學(xué)校要為英語教學(xué)配備必要的音像視聽設(shè)備和資料以及計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)施。選材應(yīng)積極向上，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德；語言材料要有真實(shí)性、時(shí)代性，注重實(shí)用性，貼近學(xué)生生活和未來職業(yè)，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、考核與評(píng)價(jià)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是，通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)，及時(shí)向教師和學(xué)生提供反饋信息，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。終結(jié)性評(píng)價(jià)可采用聽力測(cè)試、口試和筆試等形式，也可采用真實(shí)性任務(wù)。附件三　話題項(xiàng)目表1. 個(gè)人與家庭（Personal information and family）個(gè)人信息、親友、友誼、家庭活動(dòng)2. 學(xué)校生活（School life）校園設(shè)施、校園活動(dòng)、老師與學(xué)生、課程3. 日常生活（Daily life）文明禮儀、飲食、購物、天氣、服裝、廣告4. 休閑娛樂（Leisure and entertainment）運(yùn)動(dòng)、音樂、電影、游戲、興趣、愛好5. 健康（Health）疾病、就醫(yī)、健身6. 居住環(huán)境（Living environment）社區(qū)、安全、家居、公共設(shè)施7. 出行（Travel）旅游、交通、問路、預(yù)訂8. 科學(xué)技術(shù)（Science and technology）網(wǎng)絡(luò)、通訊、傳播9. 工作（Work）職業(yè)、計(jì)劃、求職、生涯規(guī)劃10. 節(jié)日與習(xí)俗（Festivals and customs）中外節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣注：職業(yè)模塊的話題項(xiàng)目不做統(tǒng)一規(guī)定。達(dá)到基礎(chǔ)模塊的“基本要求”，應(yīng)學(xué)習(xí)本表中無標(biāo)記的約1 700個(gè)單詞。 ad.about ad. amp。 n.across prep. amp。 conj.afternoon n.again ad.against prep.age n.agency n.agent n.ago ad.Agreement n.ahead ad.aid n. amp。 pron.allow v.almost ad.alone a.along ad. amp。 v.anypro n. amp。 a.*aside ad.ask v.asleep a.assistant n.at prep.ATM n.attend v.attract v.audience n.August n.aunt n.Australia n. amp。 conj.beginning n.*behavior n.behind prep. amp。 ad.between prep.beyond prep.big a.bike（=bicycle） n.bill n.birthday n.*biscuit n.bitter a.blackboard n.blank n. amp。 pron.bottle n.bottom n.*bow v.amp。 a.brush n. amp。 v.camera n.camp n. amp。 v.career n.careful a.*cargo n.carry v.cart n.cartoon n.case n.cash n. amp。 v.cheer n. amp。 a.chip n.chocolate 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