中學生接觸互聯(lián)網的利與弊-展示頁
2025-04-11 01:00本頁面
【正文】 作能力。二、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。同時又開拓了視野，增長了才智，這些都將成為學生成長過程中的寶貴財富，必將終身受益。根據(jù)所收集資料和調查的結果進行分析等方式，讓學生體會到了調查研究的重要性。由于青少年自身生理及心理尚未成熟，再加上互聯(lián)網的絢麗多姿，對人的誘惑比較大，使得互聯(lián)網對中學生的生活、學習產生了很大的影響。研究性學習設計方案研究課題名稱中學生接觸互聯(lián)網的利與弊研究者姓名所在學校所教年級八年級研究學科信息技術聯(lián)系電話13640179900電子郵件Dengchangyou1979一、課題背景、意義及介紹背景說明（怎么會想到本課題的）：當今社會，隨著網絡的迅速發(fā)展，網絡對中學生的利弊已成為當今社會的熱點話題，而網絡與中學生有很多的契合點，正是由于這個原因許多青少年對互聯(lián)網“一網情深”。面對新時代，中學生應如何面對互聯(lián)網值得每一個人引起關注，為此，我們對這一課題進行研究。課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：通過對互聯(lián)網的利與弊的研究性學習，使中學生能夠趨利避害，充分利用網絡開闊視野，增進對外交流，提高學習成績，能真正的發(fā)展自己。課題介紹本課題通過研究互聯(lián)網的利與弊對中學生存在哪些影響，互聯(lián)網的好處有哪些，互聯(lián)網的敝端有哪些，如何正確使用互聯(lián)網等主要內容，采用查閱資料文獻、抽樣調查和學生采訪相結合，發(fā)放調查問卷，綜合分析問卷
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