關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)學生黨建”模式的思考-展示頁
2024-12-06 05:47本頁面
【正文】 試。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，越來越多的高校正嘗試運用互聯(lián)網(wǎng)思維克服傳統(tǒng)學生黨建的缺點。如何圍繞”學生黨建”幫助大學生的形成正確的世界觀、人生觀、價值觀是當前高校學生黨建工作面臨的重要課題。深入探討 “互聯(lián)網(wǎng)+ 學生黨建”模式的內(nèi)涵、特征與困難，對進一步應用這一模式加強新形勢下高校黨的建設有重要意義。關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+學生黨建”模式的思考??【摘?要】 的驅(qū)動下，互聯(lián)網(wǎng)思維滲透到社會生產(chǎn)生活的各個方面。高校學生黨建作為和諧高校建設重要一環(huán)，也順應時代發(fā)展的要求，積極投身到“互聯(lián)網(wǎng)+ 學生黨建”模式的探索中。 ??【關(guān)鍵詞】高校黨建?互聯(lián)網(wǎng)+?黨建模式 ??高校黨建是我國社會主義高校的特殊任務，是堅持高校社會主義辦學方向，培養(yǎng)可靠社會主義建設接班人的有力保障。傳統(tǒng)的學生黨建存在著黨員信息管理數(shù)字化程度低，黨員教育針對性、實效性差，黨的思想宣傳覆蓋面窄等缺點。與“互聯(lián)網(wǎng)+ 農(nóng)業(yè)”“互聯(lián)網(wǎng)+ 金融”以及“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”等模式類似，“互聯(lián)網(wǎng)+ 學生黨建”模式使高校學生黨建呈現(xiàn)出新的生機，正為越來越多的高校黨建工作者所接受。本文將進一步探討“互聯(lián)網(wǎng)+ 學生黨建”模式的內(nèi)涵、特征以及面臨的困難，以期為廣大黨建工作者運用互聯(lián)網(wǎng)思維加強和改進學生黨建工作提供指導和幫助。眾所周知，我們對互聯(lián)網(wǎng)的使用在數(shù)十年前就開始了，但“互聯(lián)網(wǎng)+”理念直到2012 年才由易觀國際董事長兼首席執(zhí)行官于揚首次提出。本文認為要從以下兩個方面著手才能準確理解“互聯(lián)網(wǎng)+”的基本內(nèi)涵。傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)主要用于信息的傳播、交流與資源的共享，如聊天、玩游戲、查閱東西等。由此也引來社會其他方面的轉(zhuǎn)型與升級。
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