中學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的利與弊(更新版)
【正文】 來達(dá)到目標(biāo)。 同時(shí)又開拓了視野，增長(zhǎng)了才智，這些都將成為學(xué)生成長(zhǎng)過程中的寶貴財(cái)富，必將終身受益。由于青少年自身生理及心理尚未成熟，再加上互聯(lián)網(wǎng)的絢麗多姿，對(duì)人的誘惑比較大，使得互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的研究性學(xué)習(xí)，使中學(xué)生能夠趨利避害，充分利用網(wǎng)絡(luò)開闊視野，增進(jìn)對(duì)外交流，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，能真正的發(fā)展自己。）該班學(xué)生是八年級(jí)的學(xué)生，知識(shí)量和能力是有限的，已具有初步的分辨能力，但他們的求知欲、好奇心很強(qiáng)，思維活躍，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。２．過程與方法（1）學(xué)生通過親自調(diào)查收集數(shù)據(jù)與材料的活動(dòng)，經(jīng)歷研究的全過程；（2）學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查收集有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響的材料；（3）通過小組同伴的協(xié)作互助，共享正確使用互聯(lián)網(wǎng)的調(diào)查研究成果。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）通過本課題研究，通過小組之間的協(xié)作去收集資料，通過采訪調(diào)查和問卷調(diào)查，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪問等活動(dòng)，最終成果將以網(wǎng)站發(fā)布、視頻展示、宣傳單的展示、調(diào)查報(bào)告等形式得以呈現(xiàn)。聽介紹、提出自己的疑難和想法激發(fā)興趣，選定課題范例引路，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣從兩方面舉例：提供相關(guān)訪問的網(wǎng)站地址參考指導(dǎo)活動(dòng)心得體會(huì)的撰寫方法：及時(shí)撰寫、真實(shí)反映。第四、可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè)。提供討論區(qū)：我們班的Q群
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