淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用-展示頁
2025-04-11 00:55本頁面
【正文】 歷來被許多人公認(rèn)是一種行之有效的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)情感體驗(yàn)，通常在學(xué)習(xí)一篇新課文時(shí)，課件先播放一段與課文內(nèi)容相關(guān)的影音材料，并提出一些有價(jià)值的問題讓學(xué)生思考，從而創(chuàng)設(shè)一種懸念或愉悅的情境。誠(chéng)然，在語文教學(xué)方面，多媒體有著其它教學(xué)手段不可替代的巨大作用，但它真能完全取代其他教學(xué)手段嗎？只要在一節(jié)課上大量使用多媒體，就真能產(chǎn)生神乎其神的效果嗎？本文擬就多媒體在語文課堂中的作用以及使用多媒體應(yīng)注意的問題進(jìn)行淺要的探討。放眼現(xiàn)在的各級(jí)各類公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，多媒體的身影無處不在?！娟P(guān)鍵詞】多媒體；課堂教學(xué)；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；多媒體輔助教學(xué)語文。初中語文教學(xué)的“小幫手”——多媒體 ——淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】現(xiàn)代多媒體技術(shù)以其實(shí)時(shí)性、直觀性和交互性的特征，通過聲、像、動(dòng)畫等學(xué)生喜聞樂見的形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)符合其心理特點(diǎn)的教學(xué)情境，深得學(xué)生的喜愛，真是“觀古今于一瞬,撫四海于須臾”。在初中語文教學(xué)中有效地運(yùn)用多媒體能調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,促進(jìn)積極思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一、多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用隨信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體在著語文教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。一節(jié)課，誰完全不使用多媒體，誰就會(huì)被認(rèn)為是教育觀念落后，誰就會(huì)與大獎(jiǎng)、好評(píng)失之交臂。拙劣見解，愿與同仁商榷。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段新穎、形象、直觀、藝術(shù)化的特點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)出悅耳、悅目、悅心的教學(xué)情景，使學(xué)生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受。 化難為易，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 心理學(xué)研究表明：初中生形象思維優(yōu)于抽象思維
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