小學(xué)語文數(shù)學(xué)英語科學(xué)品德教學(xué)常規(guī)要求-展示頁
2025-04-11 00:51本頁面
【正文】 ，一般表現(xiàn)為小組交流或討論，在小組內(nèi)成員之間互動時要做到任務(wù)具體、分工明確、落實(shí)到人；三是教師與學(xué)生、教師與小組之間的互動，主要目的是個別具體指導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生的動態(tài)生成做到心中有數(shù)。八、學(xué)時劃分：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)課時。七、學(xué)前準(zhǔn)備：本著先學(xué)后教的基本理念，教師準(zhǔn)備：一是設(shè)計并下發(fā)學(xué)案；二是重難點(diǎn)內(nèi)容的ppt；三是練習(xí)題設(shè)計的ppt；四是搜集或制作的與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的補(bǔ)充資料或?qū)嵨铩⒔叹叩取? 六、教學(xué)方式、方法：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合教材內(nèi)容及特點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)情選擇學(xué)習(xí)方式方法。目標(biāo)的制定本著心中有“三維”，具體表述時不分“三維”，一般將一課學(xué)習(xí)目標(biāo)整合為5個為宜。 四、學(xué)情分析：根據(jù)教材的內(nèi)容、特點(diǎn)、地位與作用，結(jié)合學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu)以及生活經(jīng)驗，進(jìn)行有針對性的分析學(xué)習(xí)本課的難易。 三、課文教材簡析：簡析教材的內(nèi)容、特點(diǎn)、地位與作用。 二、單元教材簡析：本單元主題、內(nèi)容、特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。附：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德教學(xué)常規(guī)要求 備 課備課必須具備的環(huán)節(jié)： 全冊教材簡析：全冊共有多少內(nèi)容，分多少單元，需要多少課時完成。各單元主題、內(nèi)容、特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。需要多少課時完成。如果加上教師個性化的解讀更精彩。 五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材內(nèi)容及特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)段具體目標(biāo)，制定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定做到：準(zhǔn)確、具體、簡潔、有序、可操作、可檢測。學(xué)習(xí)方式、方法的選擇要從突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上進(jìn)行思考，一般選擇一到二個主要學(xué)習(xí)方式、方法。學(xué)生準(zhǔn)備：一是以學(xué)案為引領(lǐng)進(jìn)行獨(dú)立自學(xué)，完成自學(xué)任務(wù)，記下不懂的問題；二是搜集的與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的補(bǔ)充資料或?qū)嵨?，并對搜集的資料進(jìn)行整理、消化吸收。九、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)學(xué)：一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（或激發(fā)情感），提出問題（或質(zhì)疑）；二是設(shè)計夯實(shí)基本知識、培養(yǎng)基本能力（或技能）的訓(xùn)練內(nèi)容（或題目）；三是根據(jù)課堂生成進(jìn)行隨
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