【摘要】第一篇：中學(xué)生常見心理問題 中學(xué)生常見心理問題與解決策略 一、中學(xué)生心理健康狀況 有人說：“從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣帶給人們持續(xù)而深刻的痛苦。”據(jù)有關(guān)心理咨詢機(jī)構(gòu)統(tǒng)...
2024-10-24 19:48
【摘要】中學(xué)生情緒問題探究報告組長：袁晶、陳曉東、組員：湯晨雨、張宇婷指導(dǎo)老師：汪惠君一、調(diào)查背景現(xiàn)在，人們生活節(jié)奏加快的同時，學(xué)生們的生活也發(fā)生了微妙的變化，情緒問題變?yōu)榍啻浩诘奈覀円淮笾匾挠绊?，而然，很多人都不以為然。二、調(diào)查目的讓我們中學(xué)生一族擺脫情緒問題的煩惱，找到為什么會發(fā)生情緒問題的原因，以及怎樣解決這些情緒問題，找到有利情緒的養(yǎng)成習(xí)慣的方法。三
2025-04-23 01:20
【摘要】........中學(xué)生厭學(xué)情緒團(tuán)體心理輔導(dǎo)目的：激發(fā)厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)熱情。對象：中學(xué)的厭學(xué)學(xué)生????十人左右（學(xué)生自愿報名，心理老師經(jīng)過全面的了解，以組建同質(zhì)性團(tuán)體輔導(dǎo)小組的原則篩選確定）指導(dǎo)者：心理輔
2025-07-26 15:07
【摘要】專業(yè)資料整理分享中學(xué)生常見的情緒困擾及自我調(diào)節(jié)一、中學(xué)生常見的異常情緒（一）抑郁所謂抑郁就是人們常說的憂郁。它是一種以情感低落為主要表現(xiàn)的心理狀態(tài)。正常人也有抑郁的時候。應(yīng)該說，這是一種正常的情緒反應(yīng)。然而，如果抑郁毫無原因，或雖有原因，但卻沒有必要也不應(yīng)該耿耿
2025-04-25 12:33
【摘要】認(rèn)識中學(xué)生常見心理和行為問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識中學(xué)生常見的不健康心理和行為。2、思考分析不健康心理和行為的形成原因。3、對照反省，認(rèn)識自己的心理和行為健康狀況。一、中學(xué)生常見心理和行為問題中學(xué)生常見的心理和行為問題，主要有學(xué)習(xí)問題、青春期問題、人際關(guān)系問題幾個方面。下面具體列舉一些帶普遍性的問題。1、過分敏感：處于青春期的青少年自我意識強(qiáng)烈，自尊的要求迫切，
2025-06-18 21:51
【摘要】第一篇：中學(xué)生情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案（模版） 中學(xué)生情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案 一、團(tuán)體目標(biāo)： 學(xué)會控制自己的情緒，做情緒的主人。 二、團(tuán)體對象高一至高三學(xué)生 三、團(tuán)體規(guī)模 20人 四、...
2024-11-03 23:26
【摘要】處理中學(xué)生情緒及行為問題研討會沈李以慧註冊教育心理學(xué)家31-10-2022「處理中學(xué)生情緒及行為問題」研討會2:15–2:35香港中學(xué)老師所遇到的一般學(xué)生行為問題2:35–3:00學(xué)生的情緒及行為問題的分析3:00–3:45辨
2025-01-27 19:31
【摘要】畢業(yè)論文學(xué)生姓名王彩鳳學(xué)號030401080院(系)政治與公共管理系專業(yè)思想政治教育題目淺析中學(xué)生心理健康教育之情緒問題指導(dǎo)教師王洪鳴副教授2008年5月淺析中學(xué)生心理健康教育之情緒問題王彩鳳（淮陰師范學(xué)
2025-04-04 02:21
【摘要】第一篇：中學(xué)生常見的心理問題講座講稿 中學(xué)生常見的心理問題講座講稿 11歲到18歲的年齡階段，一般是中學(xué)階段，這是青春期身體和心理發(fā)育最為劇烈的時期，是最充滿激情、浪漫，最有創(chuàng)造力、最少保守思想、...
2024-10-13 13:44
【摘要】第一篇：中學(xué)生常見的心理問題分析（大全） 中學(xué)生常見的心理問題分析 太和縣雙廟中心學(xué)校 中學(xué)生常見的心理問題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理、唯我獨(dú)尊心理、厭學(xué)心理、早戀問題、迷戀網(wǎng)...
2024-11-04 17:05
【摘要】“我的心情我做主”——中學(xué)生情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案一、團(tuán)體名稱我的心情我做主——合理管理情緒二、團(tuán)體性質(zhì)發(fā)展性、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體三、團(tuán)體目標(biāo)1．幫助成員正確理解良好的情緒狀態(tài)對個體社會生活和身心健康所具有的意義。2．幫助成員檢省自己的情緒，了解自己的主導(dǎo)情緒特點(diǎn)。3．幫助成員掌握調(diào)節(jié)情緒的方法和技巧，學(xué)會管理情緒，構(gòu)建愉悅心情，把團(tuán)體輔導(dǎo)所學(xué)知識運(yùn)用到日常
2025-05-22 08:07
【摘要】中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄案例介紹李某，女，15歲，市某中學(xué)初二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績較好，智商中上等。外向型性格，開朗，有個性，思維活躍，敢說敢做。但盛氣凌人，自以為是，孤芳自賞，桀驁不馴，嫉妒心強(qiáng)；認(rèn)為人與人之間無信任和善良可言，皆唯利是圖；對他人缺乏真誠。雖然李某學(xué)習(xí)成績好，但同學(xué)不太喜歡她。她與家長、老師說話也是咄咄逼人，因此與人溝通時總帶著爭吵的神態(tài)，難以心平氣和地交流。自認(rèn)為是不太受人歡迎
2025-01-24 00:33
【摘要】中學(xué)生心理輔導(dǎo)案例摘要：陳X，男，13歲，初二學(xué)生。學(xué)習(xí)成績下游，智力一般，性格倔強(qiáng)，個性剛硬，自尊心特強(qiáng)，逆反心理十分嚴(yán)重。在學(xué)校，他這種反抗行為十分尖銳。眼直對著老師，一副不服氣的樣子。我通過與該生交流，了解，分析其原因，主要是家庭和個別老師教育不當(dāng)。制定了輔導(dǎo)計(jì)劃，并實(shí)施。主要爭取家長的主動配合，改善家庭教育環(huán)境，堅(jiān)持正面疏導(dǎo)教育，經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)使該生的逆反心理有所改觀
2025-05-20 22:50
2025-01-27 19:24
【摘要】第一篇：中學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及自我調(diào)適 中學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題及自我調(diào)適 中學(xué)生活是學(xué)生人生中重要階段，是長身體長知識的重要時期，如何讓學(xué)生身心健康發(fā)展，這是搞好學(xué)校德育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的...
2024-11-15 00:56
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