高等教育法規(guī)概論判斷題-展示頁
2025-04-04 05:46本頁面
【正文】 以辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)【答案】錯省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)：由學(xué)生本人提出轉(zhuǎn)學(xué)申請，并經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校和擬轉(zhuǎn)入學(xué)校雙方同意后，由轉(zhuǎn)出學(xué)校報省教育廳確認(rèn)轉(zhuǎn)學(xué)理由正當(dāng)，并書面回復(fù)認(rèn)可意見后，再由兩校辦理轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入手續(xù)。任何外在的客體，一旦它承載某種利益價值，就可能成為法律關(guān)系客體。法律關(guān)系的內(nèi)容是指法律關(guān)系主體所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，即法律權(quán)利和法律義務(wù)。比如：國家實行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評估制度。不同的法律責(zé)任對因果關(guān)系的認(rèn)定要求也不盡相同?！九袛囝}】我國教育政策是教育法規(guī)的具體化【答案】錯教育法律、法規(guī)往往是把行之有效的教育政策規(guī)范化、具體化,教育政策是制定教育法律法規(guī)的依據(jù)。人權(quán)不僅包括公民政治權(quán)利, 而且包括經(jīng)濟(jì)、社會、文化權(quán)利；不僅包括個人人權(quán)，還包括集體權(quán)。禁止性規(guī)范和命令性規(guī)范稱為義務(wù)性規(guī)范；把授權(quán)性規(guī)范稱為任意性規(guī)范。根據(jù)這類規(guī)范，主體必須履行自己的責(zé)任?！九袛囝}】法通過義務(wù)性規(guī)范來進(jìn)行非確定性指引【答案】錯授權(quán)性規(guī)范是指授于公民、公職人員、社會團(tuán)體和國家機(jī)關(guān)可以自行抉擇做或不做某種行為的法律規(guī)范。命令性規(guī)范是規(guī)定主體必須做出某種積極行為的法律規(guī)范。禁止性規(guī)范通常稱為禁止性規(guī)定，是“命令當(dāng)事人不得為一定行為之法律規(guī)定”，屬于“禁止當(dāng)事人采用特定模式的強(qiáng)行性規(guī)范”?！九袛囝}】法律上講的權(quán)利就是普遍意義上的人的權(quán)利，即人權(quán)【答案】錯權(quán)利是法律賦予權(quán)利主體作為或不作為的許可、認(rèn)定及保障。【判斷題】普及法律知識的重點是國家公務(wù)人員，因為依法治國的主體是國家公務(wù)人員【答案】錯“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”，人民是依法治國真正的、本原性的主體。【判斷題】教育法規(guī)是人類社會的產(chǎn)物，貫穿于人類社會的始終，伴隨著教育的存在而存在【答案】錯法律并不是從來就有的，并非貫穿于人類社會的始終【判斷題】教育道德是人類社會的產(chǎn)物，隨著階級和國家的消亡而消亡【答案】錯道德不會隨著國家的消亡而消亡【判斷題】法律后果是指教育法律關(guān)系主體違背教育法律規(guī)范所確定的行為準(zhǔn)則進(jìn)行某種行為時，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性后果【答案】錯法律后果可以分為肯定性法律后果和否定性法律后果【判斷題】只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接原因時，違法行為人才承擔(dān)教育法律責(zé)任【答案】錯對于某一違反教育法律、法規(guī)的行為，追究法律責(zé)任的方式并不限于一種，可以在追究行政法律責(zé)任的同時，追究民事法律責(zé)任或者刑事法律責(zé)任，甚至三種形式可以并處?！九袛囝}】無過錯責(zé)任原則也是教育法律責(zé)任的一項基本歸責(zé)原則【答案】錯對學(xué)校歸責(zé)時，應(yīng)適用過錯責(zé)任原則為主，兼顧公平原則?！九袛囝}】任何單一的法律規(guī)范都應(yīng)包含法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果這三個組成部分【答案】錯完整的法律規(guī)范包含法定條件、行為準(zhǔn)則和法律后果這三個組成部分，但并非所有的法律規(guī)范都包含這三個要件?！九袛囝}】教育法律規(guī)范的外在表現(xiàn)形式是教育法律條文，所以一個教育法律法規(guī)條文就是一個教育法律規(guī)范【答案】錯教育法律規(guī)范的外在表現(xiàn)形式是教育法律淵源【判斷題】教育法律責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┻`法行為，依法應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果【答案】錯不作為也可能需要承擔(dān)法律責(zé)任【判斷題】精彩一課，應(yīng)當(dāng)屬于教育法律關(guān)系中的內(nèi)容【答案】錯法律關(guān)系由法律關(guān)系主體、法律關(guān)系客體和法律關(guān)系內(nèi)容三要素構(gòu)成?！九袛囝}】學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體，又是教育法律關(guān)系的客體【答案】錯法律關(guān)系客體是一定利益的法律形式。教育法律關(guān)系的客體一般包括物質(zhì)財富、非物質(zhì)財富、行為三個大的方面。 跨省轉(zhuǎn)學(xué)的手續(xù)將更為復(fù)雜?！吨腥A人民共和國教育法》已由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會第三次會議于1995年3月18日通過,現(xiàn)予公布,自1995年9月1日起施行?！度珖嗣翊泶髸?wù)委員會關(guān)于修改〈中華人民共和國教育法〉的決定》已由中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議于2015年12月27日通過，現(xiàn)予公布，自2016年6月1日起施行。【判斷
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