【正文】 感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們不僅要?dú)J佩 他們，更要學(xué)習(xí)他們的精神。你們看 —— 學(xué)習(xí) P910 上的資料，小組討論：談感受。 小結(jié)：我們真不敢 想象殘疾人會(huì)遇到如此多的困難，但是，面對(duì)這些困難，他們退縮了嗎？他們失去生活的勇氣了嗎？沒有。 第 9 頁(yè) 共 34 頁(yè) 三、體驗(yàn)啟發(fā) 1．觀察 P8 上的圖片，看一看這位無(wú)臂演員是如何生活的。而在我們身邊，還有這樣一些人，他們有的是看不到我們生活的美麗的世界，有的不能開口說話，還有的聽不到各種美好的聲音，還有的有其他方面的殘疾，作為一名正常人，我們應(yīng)該多為他們著想，多想一想他們的難處。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：圖片、名言 收集 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、名畫欣賞 1．出示圖片： （ 1）仔細(xì)觀察這幅畫，說一說你們看到了什么？ （ 2）從這幅畫上你們又感受到了什么呢？ 二、角色扮演 同桌一起扮演一下圖中的盲女和她的同伴。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 知道殘疾人在學(xué)習(xí)、生活中的困難，能設(shè)身處地地為殘疾人著想，愿意向殘疾人獻(xiàn)上自己的一片愛心。積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的助殘活動(dòng)。愿意幫助殘疾人。知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德。 本課課題為《想想他們的難處》“愛心”就是以同情、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待殘疾人，并在生活上關(guān)心和幫助他們。本課主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行同情和幫助殘疾人的教育。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法 的合格公民。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？ 四、全課總結(jié)： 1． 說說自己以后怎樣遵守公共秩序。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。 第 7 頁(yè) 共 34 頁(yè) 三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為 師：在遵守公共規(guī)則方面，周恩來(lái)總理為我們做出了好榜樣。 2．出示圖片 P6，小組討論：這起嚴(yán)重交通事故是 怎么發(fā)生的？ 小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。 板書：公共規(guī)則 同桌討論。因此，在公共場(chǎng)所要有行為準(zhǔn)則約束人們的行為。 １．想一想：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物，到電影院看電影。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，文明小乘客。 演一演 過渡：在乘坐公共汽車是時(shí)候，我們時(shí)常能夠看到很多人會(huì)主動(dòng)的讓出自己的座位給需要的人坐，那你在坐公共汽車時(shí)還看見過以下的場(chǎng)景嗎？ 仔細(xì)觀察 p2上的三副圖畫，小組討論 你在等車和上車是還遇到哪些值得贊揚(yáng)或應(yīng)當(dāng)批評(píng)的行為，請(qǐng)以表演的形式來(lái)交流一下。 A、如果你是曹陽(yáng)，你坐在座位上會(huì)怎樣想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又會(huì)怎樣思考呢？ C、如果你是那位站著的老奶奶，你會(huì)想些什么呢？ 寫一寫 這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)哪幾種可能？請(qǐng)你按你所設(shè)想的幾種可能編出不同的故事情節(jié)。 二、激情明理 根據(jù)課文提供的故事教師講一講。 教育學(xué)生懂得公共規(guī)則是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺地遵守公共規(guī)則。 4．見到同學(xué)有不遵守公共規(guī)則的行為能批評(píng)、勸阻。 第 5 頁(yè) 共 34 頁(yè) 2. 以遵守公 共規(guī)則為榮，愿意自覺遵守公共規(guī)則。教育時(shí)應(yīng)注意與交通行為有所區(qū)別。所以應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育，使學(xué)生現(xiàn)在和將來(lái)能夠順利地走上社會(huì)，并且最終成為一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)要求的公民。自覺遵守公共秩序是現(xiàn)代人應(yīng)具有的基本素質(zhì)。培養(yǎng)他們運(yùn)用現(xiàn)代通信工具的能力。 讓學(xué)生組織課外研究小組，了解 環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 五、課外活動(dòng)或興趣小組活動(dòng) 第 4 頁(yè) 共 34 頁(yè) 通過播放錄像、課件等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)健康閑暇的本領(lǐng)和閑暇道德觀。 發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。 通過學(xué)生感 興趣地春游實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情 以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。 以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。 三、教學(xué)程序（附教學(xué)進(jìn)度表） 周次 章節(jié) 主題活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí) 數(shù) 備注 1 《在公共汽車上》 以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的 愉快。進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 知識(shí)與技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；了 解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法 過程與方法目標(biāo)： 以故事續(xù)編、小組討論等形式，讓學(xué)生明白要遵守公共秩序、社會(huì)公德。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。 (3) 嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。 第 1 頁(yè) 共 34 頁(yè) 一、教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度目標(biāo)： (1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 (2)指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。 行為與習(xí)慣目標(biāo)： (1) 初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。 (2) 知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。通過學(xué)生感興趣地實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)之情。 二、情況分析（工作重點(diǎn)） 學(xué)生情況分析： 四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。 教材情況分析： 本教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與 人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。 采用小組學(xué)習(xí)、角色扮演等形2 第 2 頁(yè) 共 34 頁(yè) 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15 《想想 他們的難處》 《伸出我的手》 《我們贏了》 《綠色小衛(wèi)士》 《我們的民風(fēng)民俗》 《家鄉(xiāng)的變化》 《怎樣到達(dá)目的地》 五一放假 《媒體連著我和你》 《辦一張自己的報(bào)紙》 《怎樣和他聯(lián)系》 復(fù)習(xí) 考查 式，讓學(xué)生在體驗(yàn)、交流、對(duì)話中激情、明理。 進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，知道環(huán)境問題的原因及其危害，樹立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 平時(shí)收集資料 四、教學(xué)措施（具體做法） 第 3 頁(yè) 共 34 頁(yè) 充分挖掘我校特色的教育資源，使校本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。 精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。并以“我當(dāng)小記者”、“我來(lái)當(dāng)編輯”等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受合作的愉快。還要比較不同通信的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行一次實(shí)際通信聯(lián)系。 在公共汽車上 教材學(xué)情分析： 公共秩序是社會(huì)生活正常進(jìn)行的重要保證。小學(xué)生年齡小，雖然有一些紀(jì)律意識(shí)，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，但是學(xué)生遵守公共秩序的意識(shí)還比較單薄。 本課側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行在公共汽車上的行為教育，從而升華到公共場(chǎng)所要遵守秩序的教育。 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道在公共汽車上要尊老愛幼，遵守公共秩序。 ，文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教育學(xué)生在公共汽車上要發(fā)揚(yáng)美德、遵守公共汽車上的秩序。 教學(xué)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 說一說 同學(xué)們，你們?cè)诔斯财嚨臅r(shí)候，見到過哪些在公共汽車上發(fā)生的事情呢？ 小組交流 全班交流 師述：是呀，在公共 汽車上，會(huì)發(fā)生很多的事情，瞧，有一位同學(xué)就遇到了這樣一件事情。 邊聽邊想。（小組討論） 全班交流：你最喜歡的是哪一個(gè)故事情節(jié)？為什么？ 實(shí)話實(shí)說 如果你是曹陽(yáng)你會(huì)怎樣做？當(dāng)你這樣做時(shí)，你是怎樣想的呢？ 第 6 頁(yè) 共 34 頁(yè) 師總結(jié)：是 呀，尊老愛幼是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德