【正文】 認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。加強對后進生的思想教育，使他們能找出自己的不足，在不長的時間里取得長足的進步。針對各個班的實際情況，有的放矢，因材施教。教學難點：在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。了解一些社會組織機構和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。教學重點：引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產生和發(fā)展；感知這些環(huán)境問題帶來的危害，學會從身邊的小事做起；了解家鄉(xiāng)的巨大變化；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成部分，在了解家鄉(xiāng)風俗來歷的基礎上，觀察生活中存在的迷信現(xiàn)象，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，都能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。但也有部分學生還未養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，這將有待于在本學期作較大程度提高。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。四、教學重難點：培養(yǎng)學生具有良好品德，讓學生認識社會、參與社會、適應社會，使他們成為有愛心、有責任心，形成良好行為習慣和個性。學會給自己制定不同時期的目標，樹立自信心；學會一些簡單的讀書方法。養(yǎng)成保護水資源，愛護身邊環(huán)境的良好習慣。培養(yǎng)學生獨立自主地完成自己學習任務的良好習慣；培養(yǎng)學生在學習中的毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學習習慣。關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。使學生知道學習是自己的責任，體驗學習給自己帶來的樂趣，形成積極向上、樂觀好學的學習態(tài)度。主要內容；一、土地養(yǎng)育著我們人們在土地上耕耘在希望的田野上農業(yè)是人類文明的搖籃二、穿越時空的生活通訊技術與我們的生活路在腳下延伸多姿多彩的傳媒世界三、為了安全健康的生活生活中交通與安全為了法防止火災的發(fā)生走進健康文明的生活三、教學要求：總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。第一篇：蘇教版四年級下冊品德與社會教學計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導以不斷提高教育教學質量為目標以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線 以教學為中心 務實創(chuàng)新 落實規(guī)范 提高效率扎實推進素質教育為打造 “優(yōu)質均衡和諧教育”而努力二、教學目標情感與態(tài)度目標：(1)引導學生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質(2)指導學生參與社會生活能夠清楚地表達自己的感受和見解 能夠傾聽他人的意見能夠與他人平等地交流和合作(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題 學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇行為與習慣目標：(1)初步了解個人的基本權利和義務 初步理解個體與群體的互動關系 了解一些社會組織機構和社會規(guī)則初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義 懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望知識與技能目標：培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)并養(yǎng)成主動關愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員 關心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔義務 了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題積極參加力所能及的環(huán)境保護活動 了解民風民俗及對人們的影響 抵制不良風氣和迷信活動 感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況 感受交通在人們生活中的重要作用體會電視、網絡等媒體與人們生活的關系 了解辦一張報紙的基本方法 學會合作辦小報 了解通信的發(fā)展知道現(xiàn)代通信的種類和方式 學會常用的通信方法過程與方法目標：以故事續(xù)編、小組討論等形式讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德 以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動 培養(yǎng)學生的愛心 進行實地調查知道環(huán)境問題的原因及其危害 樹立環(huán)保意識和社會責任感 通過學生感興趣地實踐活動 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng) 建設家鄉(xiāng)之情以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動 讓學生充分感受合作的愉快三．學生情況分析：四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期 他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識 養(yǎng)成了一定的好的行為習慣隨著他們社會生活范圍的不斷擴大進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要 因本課程的開放性、活動性、實踐性較強 絕大部分學生樂于這一門課程的學習能積極與到本課程的課內外的學習活動中去四．教材分析：本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線 以關注每一個兒童的成長為前提以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為標 以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導學生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣五、教學措施充分挖掘我校特色的教育資源 使校本課程教學走向家庭、社會 真正走進學生的實際生活 體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性發(fā)揮藝術形式在本課程教學中的效能 創(chuàng)建良好的教學情境提高學生的學習興趣和學習的自主性精心準備指導學生開展好課內外教育活動 寓教育于活動之中五、課外活動或興趣小組活動通過播放錄像、課件等方式 培養(yǎng)學生學習能力增強健康閑暇的本領和閑暇道德觀并以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動 讓學生充分感受合作的愉快讓學生組織課外研究小組 了解環(huán)境問題的原因及其危害 樹立環(huán)保意識和社會責任感 還要比較不同通信的特點選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進行一次實際通信聯(lián)系 培養(yǎng)他們運用現(xiàn)代通信工具的能力第 八 冊 品德與社會 教學計劃周 次 單 元課 題 教 時 教學目的要求 重點難點 教學 準備在公共汽車上想想他們的難處1．知道在公共汽車上要尊老愛幼 遵守公共秩序 愿意自覺遵守公共規(guī)則文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客4．見到同學有不遵守公共規(guī)則的行為能批評、勸阻1．知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難 需要得到別人的同情和幫助知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德2．體驗殘疾人的困難 同情殘疾人的不幸 愿意幫助殘疾人遇到殘疾人有困難 盡力幫助積極參加學校、社區(qū)組織的助殘活動 不嘲笑、不戲弄殘疾教育學生在公共汽車上要發(fā)揚美德、遵守公共汽車上的秩序教育學生懂得公共規(guī)則是正常有序的公共生活的保障 人人都應自覺地遵守公共規(guī)則知道殘疾人在學習、生活中的困難 能設身處地地為殘疾人著想愿意向殘疾人獻上自己的一片愛心殘疾人的學習、生活中有困難 需要正常人的幫助他們在精神上更需要人們的同情和尊重 這一點學生不易理解教學掛 圖多媒體第 八 冊 品德與社會周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備伸出我的手教學計劃生死不離綠色小衛(wèi)士 2同情生活貧困或不幸的人們愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力知道“一方有難八方支援”是我們社會主義國家做倡導的社會公德 幫助貧困地區(qū)和有困難的人是全社會的責任關注生活周圍和社會上貧困和不幸的人們積極參加支援災區(qū)和“希望工程”、“手拉手”等社會救濟活動從不同的角度調查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害 認識到環(huán)境保護的重要性體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力 并從自己做起嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題重點：使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們 培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心難點：學會關心他人在力所能及的范圍內為他人獻愛心了解家鄉(xiāng)一些環(huán)境問題 樹立環(huán)保意識 從自己做起參與力所能及的環(huán)境保護活動教學掛圖第 八 冊 品德與社會 教學計劃周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備7家鄉(xiāng)的變化認知：知道我們是個多民族國家 我們有56個民族組成我們各個民族都有自己的風俗習慣；情感：我們應該尊重各個民族的風俗習慣；行為：在日常生活中學會尊重不同民族的同學與鄰居的風俗習慣１、通過調查訪問、觀察等形式了解家鄉(xiāng)的過去 認識家鄉(xiāng)的今昔變化； ２、感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展 萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情在合作、自主、探究的學習過程中培養(yǎng)學生查找資料、訪談、文獻研究、合作交往的能力重點：知道我們是個多民族國家我們各個民族都有自己的風俗習慣；難點：學會尊重不同民族的同學與鄰居的風俗習慣通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關故事 了解家鄉(xiāng)的變遷激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的自豪感第 八 冊 品德與社會周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備8怎樣到達目的地教學計劃 媒體連著我和你引導學生了解交通工具在人們的生產和生活中的重要作用了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式發(fā)生的巨大變化；懂得為了交通的便利許多人付出了艱辛的勞動；同時 關注生活關注交通的發(fā)展給人們帶來的不利的現(xiàn)實問題體會電視、網絡等現(xiàn)代媒體與人們生活的關系；學習利用媒體安全、有效地獲取信息；提升在現(xiàn)代社會中的批判思維能力和價值判斷能力；增強健康閑暇的本領和閑暇道德觀重點: 懂得為了交通的便利 許多人付出了艱辛的勞動； 難點: 關注生活關注交通的發(fā)展給人們帶來的不利的現(xiàn)實問題重點：認識各種類型的廣告 了解公益廣告的作用難點：嘗試進行廣告設計第 八 冊 品德與社會周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備教學計劃辦一張自己的報紙1怎樣和他聯(lián)系１、在紛繁復雜的社會生活中體會報刊等現(xiàn)代傳媒與人們生活關系 學習利用傳媒安全、有效地獲取信息２、了解一張報紙的基本方法 收集社會生活中的有效信息 學會合作辦小報 在合作中感受快樂 分享活動成果讓學生了解通信的發(fā)展 知道現(xiàn)代通信的種類和方式 學會一些常用的通信方法 感受通信與人們生活的關系 比較不同通信方式的特點 學會選擇適當?shù)耐ㄐ欧绞?與自己的親友進行通信聯(lián)系懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)了解一張報紙的基本方法 收集社會生活中的有效信息 學會合作辦小報 在合作中感受快樂 分享活動成果懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)第 冊 教學計劃周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備第 冊 教學計劃周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備第 冊周 次 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備教學計劃第 冊周 次 教學計劃 單 元課 題 教 時教學目的要求 重點難點 教學 準備四．具體教學安排三、教學程序（附教學進度表）周次 章節(jié)主題活動設計 教學時 數(shù) 備注 13 5 6 7 9 11 12 14 15 《在公共汽車上》《想想他們的難處》《伸出我的手》《我們贏了》《綠色小衛(wèi)士》《我們的民風民俗》《家鄉(xiāng)的變化》《怎樣到達目的地》五一放假《媒體連著我和你》 《辦一張自己的報紙》《怎樣和他聯(lián)系》 復習考查以故事續(xù)編、小組討論等形式讓學生明白要遵守公共秩序、社會公德采用小組學習、角色扮演等形式讓學生在體驗、交流、對話中激情、明理以“伸出援助的手”、“愛心小組”等活動 培養(yǎng)學生的愛心進行實地調查知道環(huán)境問題的原因及其危害 樹立環(huán)保意識和社會責任感通過學生感興趣地春游實踐活動 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng) 建設家鄉(xiāng)之情以“我當小記者”、“我來當編輯”等活動 讓學生充分感受合作的愉快2 2 2 2 2平時收集資料?? ?? ?? ??『不可能』只存在於蠢人的字典里。第二篇：四年級下冊品德與社會教學計劃20162017學四年級下冊品德與社會教學計劃指導思想：根據(jù)小學中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際，認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史文化教育、地理和環(huán)境教育有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的相互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。（一）情感?態(tài)度?價值觀培養(yǎng)學生在集體活動中樂于合作、待人誠實守信的品質，初步形成規(guī)則意識、民主意識。在了解家鄉(xiāng)的基礎上萌發(fā)家鄉(xiāng)的熱愛之情，能向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學習。（二）行為與習慣幫助學生建立與人交往有誠信、能合作、民主地參與集體生活品質，初步形成規(guī)則意識、民主意識。培養(yǎng)學生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習慣。（三）知識與技能幫助學生在集體生活中學會傾聽他人意見，學會與他人平等地交流與合作，能嘗試合理地解決生活中問題。了解一些家鄉(xiāng)的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會